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心理活动是通过学生在课堂上的行为反映出来。教师以多方位不同层次途径对学生行为在教学中多样化方法的练习完成对学生兴趣的培养，实现提高“高效”课堂的目标。
掌握学生心理活动提高体育课堂质效
【摘 要】
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心理活动是通过学生在课堂上的行为反映出来。教师以多方位不同层次途径对学生行为在教学中多样化方法的练习完成对学生兴趣的培养，实现提高“高效”课堂的目标。
【机 构】
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湖北省武穴市实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年35期
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