【摘 要】
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混合现实技术(MR)突破空间、时间和现实约束,能够在现实世界中投射出全面、逼真、可编辑的机械结构和物理关系模型,因此能突破传统教学方式枯燥的刻板印象和信息传递的局限性,极有可能引领未来机械设计和制造类课程教育教学革命。虽然目前MR设备昂贵、技术尚不成熟,但根据历年微电子产品价格所建立的数学模型预测表明:10年后MR设备的价格和技术成熟度将等同于现阶段个人计算机。所以,价格和技术并不是制约未来MR技术课堂发展的关键,如何转变高校教师观念,使他们去积极探索和使用MR设备和技术才是重点。
【机 构】
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南京航空航天大学机电学院,南京理工大学马克思主义学院
【基金项目】
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南京航空航天大学教育科学与改革研究专项课题“疫情防控常态化背景下机械工程专业线上项目式生产实习研究与实践”(编号:2020JYKX-19)。
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混合现实技术(MR)突破空间、时间和现实约束,能够在现实世界中投射出全面、逼真、可编辑的机械结构和物理关系模型,因此能突破传统教学方式枯燥的刻板印象和信息传递的局限性,极有可能引领未来机械设计和制造类课程教育教学革命。虽然目前MR设备昂贵、技术尚不成熟,但根据历年微电子产品价格所建立的数学模型预测表明:10年后MR设备的价格和技术成熟度将等同于现阶段个人计算机。所以,价格和技术并不是制约未来MR技术课堂发展的关键,如何转变高校教师观念,使他们去积极探索和使用MR设备和技术才是重点。
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