《品德与生活》(社会)是和学生生活零距离的课程,因此也是富有情感性的课程,往往在题目就有所体现。如果师生能够发现它、运用它,就能让教学环节一环紧扣一环,学生思维层层深入,情感发展步步升华。 在品德课教研活动中,通过教研课与试上时作对比,课题体现出以下几个特点。 一、题目透射教学关键 一年级《我爱秋天》,题眼是“爱”,透射出这堂课的教学关键是让学生表达对“教材”秋天的爱,对家乡秋天的爱,对收获
群组评价的应用已经深入到经济社会生活的各个方面,作为统计综合评价的一个重要分支,群组评价越来越引起社会的关注,已成为各类评比、择优、决策等活动中不可缺少的评价工具
“惩罚教育”．是以尊重爱护学生为出发点，以帮助教育学生为最终目的．对不良行为的一种强制纠正。是以不损害学生身心健康为前提．通过使其承担由于自身过错而带来的责任．达到使学生
摘要：计算机基础教育应该以培养学生的计算机素质和计算机应用能力为培养目标，《计算机应用基础》课程体系改革应充分考虑计算机基础教育面临的新形势，从人才培养目标出发，更新教学内容、优化课程体系，把体现计算机发展、具有时代特征的内容反映到课程体系中来，让学生掌握计算机的新知识和新技术，培养学生利用计算机解决实际问题的能力。 关键词：计算机应用基础；教学改革；工作情境 中图分类号：TP3 文献标识码：
【摘 要】 语文更多的是能够全面学习前人的做人经验以及为人处世的方法，对学生世界观和人生观的形成有着较大的促进作用。然而根据笔者的实际调查发现，当前学生在进行学习的过程中，教师没有注重对学生学习兴趣进行培养，使得学生的学习效率较低。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的理论对如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣进行一定的分析，希望能够为后期的研究者提供一定的参考。 【关键词】 小学语文;课堂教学