【摘 要】
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《义务教育小学科学课程标准》在“科学探究目标”方面明确提出8个要素的学段目标:从提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价,并
【机 构】
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《义务教育小学科学课程标准》在“科学探究目标”方面明确提出8个要素的学段目标:从提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价,并指出科学探究是要通过有效表达与他人交流自己的探究结果和观点过程,是通过评价与交流等方式达成共识的过程,因此要发展学生运用科学语言与他人交流和沟通的能力.
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