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由于新课程标准的不断改进，小学的教学内容变得越来越丰富。本文根据从小学数学的教育情况，考察了学生抽象思维学习的发展过程，并讨论了这种教学的具体方法，旨在提高教师的基础数学教学质量。
情境教学中如何建构小学生的数学抽象思维
【摘 要】
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由于新课程标准的不断改进，小学的教学内容变得越来越丰富。本文根据从小学数学的教育情况，考察了学生抽象思维学习的发展过程，并讨论了这种教学的具体方法，旨在提高教师的基础数
【机 构】
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安徽省亳州市夏侯小学 安徽 亳州 236800
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年29期
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