【摘 要】
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本研究运用社会支持网络理论积极面向困境儿童开展服务，在明晰其现状与需求的基础上对困境儿童的社会支持网络进行介入，重构了一个政府主导、机构承接、社工尽职、家庭尽责、自我支持，同侪互助、志愿者补充的社会支持网络体系，在个人层面、情感关系、生活境况这三个维度皆有成效，在此基础上进一步对支持主体缺位、支持客体单一、客观支持不及这三点不足加以深思。
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本研究运用社会支持网络理论积极面向困境儿童开展服务，在明晰其现状与需求的基础上对困境儿童的社会支持网络进行介入，重构了一个政府主导、机构承接、社工尽职、家庭尽责、自我支持，同侪互助、志愿者补充的社会支持网络体系，在个人层面、情感关系、生活境况这三个维度皆有成效，在此基础上进一步对支持主体缺位、支持客体单一、客观支持不及这三点不足加以深思。
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