【摘 要】
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一、教材分析（一）自编“ＯＭ”教材的地位与作用。头脑奥林匹克竞赛，简称ＯＭ，源于美国，１９８８年引入我国，并每年举办全国ＯＭ竞赛。曹杨中学把“ＯＭ”作为一项活动课从１９９４年起引进课堂，并组织教师根据教学实
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一、教材分析（一）自编“ＯＭ”教材的地位与作用。头脑奥林匹克竞赛，简称ＯＭ，源于美国，１９８８年引入我国，并每年举办全国ＯＭ竞赛。曹杨中学把“ＯＭ”作为一项活动课从１９９４年起引进课堂，并组织教师根据教学实践编写了“ＯＭ”活动课教学大纲和教材，教材结合“?
First, the textbook analysis (a) self-edited “OM” textbook status and role. Mind Olympic Games, referred to as OM, originated in the United States, was introduced to China in 1988, and holds the National OM Competition every year. Cao Yang Middle School to “OM” as an activity class from 1994 into the classroom, and organize teachers according to teaching practice prepared “OM” activity class teaching syllabus and textbook, teaching material "?
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