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文章通过对竞赛题目的特定性的理解，结合转型期大学教育理念新的要求，在复合式功能分区、学科 的交流共享、曲水流觞生态带、有机生长的网络结构等方面探索了以人为本的、体现当代教育转向的新型校园的模 式。
共享交融 有机生长──浅谈浙江大学新校园(基础部)概念性规划中标方案的创作思想
【摘 要】
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文章通过对竞赛题目的特定性的理解，结合转型期大学教育理念新的要求，在复合式功能分区、学科 的交流共享、曲水流觞生态带、有机生长的网络结构等方面探索了以人为本的、体现
【机 构】
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华南理工大学建筑设计研究院,华南理工大学建筑设计研究院,华南理工大学建筑设计研究院
【出 处】
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建筑学报
【发表日期】
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2001年05期
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