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朗读就是把书面的文字借助生动活泼的口语表达出来，如果掌握了朗读的技巧，就可以把书面文字无法表达的作品的内在情感，通过轻重缓急、抑扬顿挫等语气，以及语速变化表达得淋漓尽致。但是，指导学生朗读，并非一味简单地让学生“自行读书”，那样学生会久读而生厌。当学生对我们教师的课感到厌烦时，课堂就失去了应有的生命活力。