【摘 要】
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传统的中小学语文教学,忽视学生的地位和权利,忽视能力、个性特长的培养.新时代需要创新人才,为适应新世纪人才的培养,必须剔除传统的中小学语文教学弊端.语文作为一门基础学
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传统的中小学语文教学,忽视学生的地位和权利,忽视能力、个性特长的培养.新时代需要创新人才,为适应新世纪人才的培养,必须剔除传统的中小学语文教学弊端.语文作为一门基础学科,其教学应富有创新内涵,其听、说、读、写的要求,都富含思维能力和创造力培养的因素.只要教师抓住契机,精心设计,周详运筹,积极挖掘学生的潜力,学生不仅能提高语言文字的运用能力,而且能发展思维能力,激活创造力.
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