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托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”心理学家认为：兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向。学生如果对学习有浓厚的兴趣，就会产生一种强烈而持久的求知动力，反之亦然。这种规律在生物教学中也不例外。特别是在新课程改革的浪潮下，如何在生物教学中激发学生学习生物学的兴趣呢？这是生物老师须重点研究的问题。兴趣是人的一种意识，主要靠后天形成，主观能动性比较大，可塑造性也比较强，即一个人的兴趣点是很容易变化的，这就需要教师不断地根据不同的情况引发学生的学习兴趣点。