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项目教学法以建构主义理论为基础，强调学生为主体、教师为主导的“双主”模式。传统的终结性评估模式忽略了学生构建知识框架的过程，因而不适用于项目教学法为导向的大学英语课程。本文基于项目教学法的大学英语课堂教学模式，构建与之相应的多元化评估体系，为独立学院大学英语教学模式的发展提出建议。
基于项目教学法的独立学院大学英语评估策略初探
【摘 要】
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项目教学法以建构主义理论为基础，强调学生为主体、教师为主导的“双主”模式。传统的终结性评估模式忽略了学生构建知识框架的过程，因而不适用于项目教学法为导向的大学英语课
【机 构】
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扬州大学广陵学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年40期
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