【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,一些影响学校发展的新问题也随之凸显出来.主要是绝大多数的农村学校规模小,人员少,力量分散,专任教师缺乏,相当数量的小学实形“包班制”,学校不
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随着新课程改革的不断深入,一些影响学校发展的新问题也随之凸显出来.主要是绝大多数的农村学校规模小,人员少,力量分散,专任教师缺乏,相当数量的小学实形“包班制”,学校不能开齐开足课程;音、体、美等小学科根本形不成教学教研的群体优势,为此,2002年始,我们从改革行政管理体制入手,建立和完善了一系列管理机制,为全面推进课程改革,实施素质教育提供了保障.
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