论文部分内容阅读
摘要：茶文化作为优秀的传统文化，对大学生的修身养性、陶冶情操等作用已被大家认可。把茶道的“和、敬、清、寂”等精神与大学生职业发展教育进行融合，阐述茶道精神的当代价值及其实现途径，通过设置茶文化课程和开展丰富多彩的与茶有关的第二课堂活动，实现茶道精神与学生社团和校园文化的结合，充分发挥茶道精神对大学生职业发展教育的价值。
关键词：茶道精神；大学生；职业发展教育
大学生是重要的人力资源，其职业发展是关系到个人前途和全社会发展稳定的大事，大学生就业问题日益受到社会各界的普遍关注，因此对大学生进行全过程、全方位的职业发展教育，就成为大学生在高校的必修课程之一。大学生职业发展教育内容丰富，范围广泛，是一个综合性的过程。茶道是茶文化的核心，而茶文化根植于华夏传统文化，其中蕴含了哲学、美学、文学等理论，融合了我国传统思想和文化的精髓。大学生正处于成长的关键时期，体悟茶道不仅可以提高大学生的修养和审美能力，还可以拓展其知识结构，对其职业发展的教育也具有重要作用。
一、茶道精神内涵
茶圣陆羽曾在《茶经》中表示“茶之为饮，味至寒；为饮，最易精行俭德之人”。因此，人们将喝茶作为一种陶冶情操、修身养性之道。茶道通过茶事活动的环境和器物的“朴实古雅”和从事茶事活动心态的“宁静致远”使人感到精神和人格的享受。所以，茶道是茶文化的最高境界，茶道是品茗的基本礼仪规范，其内涵是“和、敬、清、寂”。
“和”表示和谐，也表示和悦。它体现了茶道过程的状态和心境。“和谐”注重品茗过程和顺形式，“和悦”体现了品茗时静谧的气氛。
“敬”不仅指对人的尊敬，更表现为对万物的敬畏，它吸收了禅宗的“心佛平等观”。日本茶道鼻祖村田珠光曾说“此道最忌自大，固执己见。嫉妒能手、蔑视新手最最违道。须清于上者，提携下者”。
“清”指清净无瑕，在茶道中更多指心灵的清净无染。《南方录》提到“茶道的目的就是要在茅舍茶室中实现清净污垢的净土，创造一个理想的社会”。
“寂”是茶道追求的最终境界，指“空寂”和“閑寂”，它是一种淡泊名利的心境，清水出芙蓉的美感，纯粹质朴的修为，与天、地融为一体的境界。
二、大学生职业发展教育概述
1.职业发展教育
职业发展教育是职业生涯发展教育的简称，它是就业指导工作的延伸和发展。其目的在于帮助在校大学生认识专业与职业的关系，帮助他们了解社会对人才的要求，培养他们的职业生涯规划与发展意识，强化他们在就业中的主体意识，从而在求职择业中能够进行合理的职业定位，顺利进入职场或变换工作并最终达到人职匹配，实现工作向职业，职业向事业的顺利转变。
2.职业发展教育内容
大学生职业发展教育是大学生综合素质培育的主要内容，是大学生未来就业创业是否成功的关键环节。大学生正处于成长发展的关键时期，高校有必要帮助其树立职业发展意识，引导其树立正确的择业观。特别是当前，大学生就业压力大，出现“慢就业”“待就业”“考名校”“考公族”等各种社会现象必须引起高校的高度重视，高校必须用一种科学合理而又切合大学生实际、现实的方式去指导学生合理规划大学生涯。所以，大学生职业发展的教育是高校教育的重要内容，是大学生就业创业的关键。
根据大学生的成长规律，大学生职业发展的教育主要包括两个方面的内容。（1）培养“两种意识”。包括职业发展与规划意识、就业主体意识。职业发展需要提前合理的规划，通过科学规划来设定切实有效的职业目标，明确大学生的择业主体身份。（2）认知职业环境。目前提倡课堂教学与社会实践相结合，但很多大学生缺乏社会认知，这固然有他们个人主观的原因，但更主要的是学校教育的问题。社会需要什么职业，职业有什么要求，企业对什么样的人有需求，如何有针对性地进行大学生的职业生涯开发，如何实现从大学生到职业人身份的转变，创业条件，未来远景规划，这些内容都应当纳入其中。
三、茶道精神对大学生职业发展教育的当代价值
茶道精神是茶文化的重要组成部分，它所凝聚的教化育人的特有魅力，已被诸多学者认同，茶道精神对当代大学生职业发展教育具有重要价值。
1.茶道“和”的精神是大学生职业发展教育的基础
茶道奉行“和”的理念，这就意味着与他人、与集体要在和谐的气氛下和睦相处，崇尚“以和为贵”的精神。刚毕业的大学生作为职场新人，处理好人际关系尤为重要。大学生要积极践行茶道奉行的“和”思想，首先，职场中求同存异，胸襟豁达。其次，要有团队合作的重要品质。工作中，合作是必不可少的，融洽的工作氛围不是自然生成的，而是靠团队培养的。良好的人际关系往往是双向互利的。大学生通过领悟茶道精神“和”的思想，使人际关系和谐融洽，与团队进行良好的协调配合，进而培养大学生的为人处事能力，为他们初入职场打下良好的基础。
2.茶道“敬”的精神是大学生职业发展的前提
“敬”表示心存诚敬、敬畏之意，可以归纳为敬事、敬人、敬业、敬物这一崇高境界。大学生初入职场，工作经验较少，对上级和同事要有礼节，尊重客户是时刻牢记的信念，尊重工作是起码的修养。总之，要懂得敬畏自然，善待自然，与自然和谐发展。如此，大学生才能领悟茶道精神“敬”的内涵。真正做到君子修身养性、恭敬谦逊。这是大学生应该具备的综合素质，为大学生职业发展提供内在的精神支持。
3.茶道“清”的精神是大学生职业发展的关键条件
“清”指清净洁白之意。在实践中，大学生要努力做到保持无垢清净之心，使身心返归自然。每天物品摆放有规有矩，干净利索，保持学习和住宿环境的清洁和学习内容的条理性，使自己居于一个干净整洁的环境。此外，大学生在生活、学习中要做到心灵的清澈无染。要做到“本来清净”“本心向善”，不能挟公意以泄私愤，更不能通过公事谋取私利。要心无旁骛，集中精力做事。要正确对待名利，不能有功利之心。大学生要做到清心静虑，排除干扰，摒弃杂念，以此不断深化“去人欲”“求真知”，实现茶道“清”的物我合一的清静之心，为大学生勤恳敬业打下坚实的基础。 4.茶道“寂”的精神是大学生职业发展的重要条件
“寂”为寂寞、静寂之意，即要有一种慎独的精神。在生活、学习中，大学生要做到独处时仍能谨慎自律，保持和守护“自我”道德的本性。无论何时何地，大学生做事都要认真负责，在没有监督的情况下始终不渝地更加小心地坚持自己的道德信念。保持自己的高尚人格，凡事三思而后行，做事都要想一想应不应该、可不可以，是否有益于周围的人或者有损于他人，要做到善始善终，做一个坦荡的君子，真诚面对自己，从而在面对工作时使道义时时刻刻伴随自己。
四、茶道精神在大学生职业发展教育中的价值实現途径
茶道精神对于大学生的职业发展教育具有重要意义，因此，应在高校中积极引入与推广茶道精神。高校可以通过下列方式充分发挥茶道精神在大学生职业发展中的价值。
1.在高校设置茶道选修课
高校可以通过设置与茶道相关的公共选修课程，学生不仅能学习茶知识，而且能深入感受传统文化。课程内容应该包括茶道、茶德、茶礼等。此外，学校将茶道精神融入大学生就业指导课程中，不仅使大学生进一步了解茶知识，而且有助于加深大学生对职业发展规划的理解，使大学生的职业发展教育成为传播茶文化的有效载体。最后，学校应定期组织茶知识讲座或播放茶知识视频，深化大学生对茶知识的了解。
2.茶道精神融入学生社团
学生社团是一个非正式组织，由学生自发组织。因此，把茶道精神与学生社团建设相结合，有利于强化大学生了解茶知识的自主性、自发性。同时，大力推行茶文化进高校活动。一方面，充分发挥专业教师的指导作用，学习专业知识；另一方面，建设固定的茶道体验场所，加大宣传力度，组建非专业性茶文化社团，如举办茶叶品鉴活动，进行茶艺表演等，尽可能地让更多大学生了解茶知识，使其成为茶知识的传播者。
3.茶道精神融入校园文化建设
大学的校园文化建设，对于培养大学生综合素质非常重要。茶道精神与校园文化建设相融合，为学生提供了学习茶文化知识的机会，也丰富了校园文化建设的内容和形式。在对茶文化活动进行设计的过程中，要重视活动的趣味性和学生参与者的主导性，从而提高大学生参与校园茶文化活动的积极性。高校可以组织大学生利用网络平台、图书馆资源等对茶知识进行梳理总结，并在此基础上举办茶文化活动。也可以开办专家论坛，邀请茶文化爱好者为学生讲解茶道精神，使学生明白茶道中蕴含的人生哲理，培养大学生的内在修养。
五、结语
茶道是茶文化中的最高表现层次，充分发挥其德育功能，通过品茗让大学生深刻感受到茶道四谛“和”的和谐共生，“敬”的谦逊恭敬，“清”的纯洁清净，“寂”的寂静无为，不仅有利于提高大学生的社交能力、礼仪修养、美学修养以及道德修养，而且有利于构建丰富多彩的校园文化体系。因此，高校应当重视茶文化在大学生职业发展教育中的渗透工作，开设茶文化课程，确保茶道精神在大学生职业发展教育中的作用得到充分发挥，为大学生未来职业发展开阔新视野。
参考文献：
[1]余悦.茶文化博览之中国茶韵[M].北京：中央民族大学出版社，2002.
[2]林治.中国茶道[M].北京：中华工商联合出版社，2000.
[3]曾亮，官兴丽.茶道文化对大学生文明进程产生的影响分析[J].前沿，2013（16）.
[4]邢雯芝.茶文化在高校教育中的价值与实现[J].福建茶叶，2015（5）.
关键词：茶道精神；大学生；职业发展教育
大学生是重要的人力资源，其职业发展是关系到个人前途和全社会发展稳定的大事，大学生就业问题日益受到社会各界的普遍关注，因此对大学生进行全过程、全方位的职业发展教育，就成为大学生在高校的必修课程之一。大学生职业发展教育内容丰富，范围广泛，是一个综合性的过程。茶道是茶文化的核心，而茶文化根植于华夏传统文化，其中蕴含了哲学、美学、文学等理论，融合了我国传统思想和文化的精髓。大学生正处于成长的关键时期，体悟茶道不仅可以提高大学生的修养和审美能力，还可以拓展其知识结构，对其职业发展的教育也具有重要作用。
一、茶道精神内涵
茶圣陆羽曾在《茶经》中表示“茶之为饮，味至寒；为饮，最易精行俭德之人”。因此，人们将喝茶作为一种陶冶情操、修身养性之道。茶道通过茶事活动的环境和器物的“朴实古雅”和从事茶事活动心态的“宁静致远”使人感到精神和人格的享受。所以，茶道是茶文化的最高境界，茶道是品茗的基本礼仪规范，其内涵是“和、敬、清、寂”。
“和”表示和谐，也表示和悦。它体现了茶道过程的状态和心境。“和谐”注重品茗过程和顺形式，“和悦”体现了品茗时静谧的气氛。
“敬”不仅指对人的尊敬，更表现为对万物的敬畏，它吸收了禅宗的“心佛平等观”。日本茶道鼻祖村田珠光曾说“此道最忌自大，固执己见。嫉妒能手、蔑视新手最最违道。须清于上者，提携下者”。
“清”指清净无瑕，在茶道中更多指心灵的清净无染。《南方录》提到“茶道的目的就是要在茅舍茶室中实现清净污垢的净土，创造一个理想的社会”。
“寂”是茶道追求的最终境界，指“空寂”和“閑寂”，它是一种淡泊名利的心境，清水出芙蓉的美感，纯粹质朴的修为，与天、地融为一体的境界。
二、大学生职业发展教育概述
1.职业发展教育
职业发展教育是职业生涯发展教育的简称，它是就业指导工作的延伸和发展。其目的在于帮助在校大学生认识专业与职业的关系，帮助他们了解社会对人才的要求，培养他们的职业生涯规划与发展意识，强化他们在就业中的主体意识，从而在求职择业中能够进行合理的职业定位，顺利进入职场或变换工作并最终达到人职匹配，实现工作向职业，职业向事业的顺利转变。
2.职业发展教育内容
大学生职业发展教育是大学生综合素质培育的主要内容，是大学生未来就业创业是否成功的关键环节。大学生正处于成长发展的关键时期，高校有必要帮助其树立职业发展意识，引导其树立正确的择业观。特别是当前，大学生就业压力大，出现“慢就业”“待就业”“考名校”“考公族”等各种社会现象必须引起高校的高度重视，高校必须用一种科学合理而又切合大学生实际、现实的方式去指导学生合理规划大学生涯。所以，大学生职业发展的教育是高校教育的重要内容，是大学生就业创业的关键。
根据大学生的成长规律，大学生职业发展的教育主要包括两个方面的内容。（1）培养“两种意识”。包括职业发展与规划意识、就业主体意识。职业发展需要提前合理的规划，通过科学规划来设定切实有效的职业目标，明确大学生的择业主体身份。（2）认知职业环境。目前提倡课堂教学与社会实践相结合，但很多大学生缺乏社会认知，这固然有他们个人主观的原因，但更主要的是学校教育的问题。社会需要什么职业，职业有什么要求，企业对什么样的人有需求，如何有针对性地进行大学生的职业生涯开发，如何实现从大学生到职业人身份的转变，创业条件，未来远景规划，这些内容都应当纳入其中。
三、茶道精神对大学生职业发展教育的当代价值
茶道精神是茶文化的重要组成部分，它所凝聚的教化育人的特有魅力，已被诸多学者认同，茶道精神对当代大学生职业发展教育具有重要价值。
1.茶道“和”的精神是大学生职业发展教育的基础
茶道奉行“和”的理念，这就意味着与他人、与集体要在和谐的气氛下和睦相处，崇尚“以和为贵”的精神。刚毕业的大学生作为职场新人，处理好人际关系尤为重要。大学生要积极践行茶道奉行的“和”思想，首先，职场中求同存异，胸襟豁达。其次，要有团队合作的重要品质。工作中，合作是必不可少的，融洽的工作氛围不是自然生成的，而是靠团队培养的。良好的人际关系往往是双向互利的。大学生通过领悟茶道精神“和”的思想，使人际关系和谐融洽，与团队进行良好的协调配合，进而培养大学生的为人处事能力，为他们初入职场打下良好的基础。
2.茶道“敬”的精神是大学生职业发展的前提
“敬”表示心存诚敬、敬畏之意，可以归纳为敬事、敬人、敬业、敬物这一崇高境界。大学生初入职场，工作经验较少，对上级和同事要有礼节，尊重客户是时刻牢记的信念，尊重工作是起码的修养。总之，要懂得敬畏自然，善待自然，与自然和谐发展。如此，大学生才能领悟茶道精神“敬”的内涵。真正做到君子修身养性、恭敬谦逊。这是大学生应该具备的综合素质，为大学生职业发展提供内在的精神支持。
3.茶道“清”的精神是大学生职业发展的关键条件
“清”指清净洁白之意。在实践中，大学生要努力做到保持无垢清净之心，使身心返归自然。每天物品摆放有规有矩，干净利索，保持学习和住宿环境的清洁和学习内容的条理性，使自己居于一个干净整洁的环境。此外，大学生在生活、学习中要做到心灵的清澈无染。要做到“本来清净”“本心向善”，不能挟公意以泄私愤，更不能通过公事谋取私利。要心无旁骛，集中精力做事。要正确对待名利，不能有功利之心。大学生要做到清心静虑，排除干扰，摒弃杂念，以此不断深化“去人欲”“求真知”，实现茶道“清”的物我合一的清静之心，为大学生勤恳敬业打下坚实的基础。 4.茶道“寂”的精神是大学生职业发展的重要条件
“寂”为寂寞、静寂之意，即要有一种慎独的精神。在生活、学习中，大学生要做到独处时仍能谨慎自律，保持和守护“自我”道德的本性。无论何时何地，大学生做事都要认真负责，在没有监督的情况下始终不渝地更加小心地坚持自己的道德信念。保持自己的高尚人格，凡事三思而后行，做事都要想一想应不应该、可不可以，是否有益于周围的人或者有损于他人，要做到善始善终，做一个坦荡的君子，真诚面对自己，从而在面对工作时使道义时时刻刻伴随自己。
四、茶道精神在大学生职业发展教育中的价值实現途径
茶道精神对于大学生的职业发展教育具有重要意义，因此，应在高校中积极引入与推广茶道精神。高校可以通过下列方式充分发挥茶道精神在大学生职业发展中的价值。
1.在高校设置茶道选修课
高校可以通过设置与茶道相关的公共选修课程，学生不仅能学习茶知识，而且能深入感受传统文化。课程内容应该包括茶道、茶德、茶礼等。此外，学校将茶道精神融入大学生就业指导课程中，不仅使大学生进一步了解茶知识，而且有助于加深大学生对职业发展规划的理解，使大学生的职业发展教育成为传播茶文化的有效载体。最后，学校应定期组织茶知识讲座或播放茶知识视频，深化大学生对茶知识的了解。
2.茶道精神融入学生社团
学生社团是一个非正式组织，由学生自发组织。因此，把茶道精神与学生社团建设相结合，有利于强化大学生了解茶知识的自主性、自发性。同时，大力推行茶文化进高校活动。一方面，充分发挥专业教师的指导作用，学习专业知识；另一方面，建设固定的茶道体验场所，加大宣传力度，组建非专业性茶文化社团，如举办茶叶品鉴活动，进行茶艺表演等，尽可能地让更多大学生了解茶知识，使其成为茶知识的传播者。
3.茶道精神融入校园文化建设
大学的校园文化建设，对于培养大学生综合素质非常重要。茶道精神与校园文化建设相融合，为学生提供了学习茶文化知识的机会，也丰富了校园文化建设的内容和形式。在对茶文化活动进行设计的过程中，要重视活动的趣味性和学生参与者的主导性，从而提高大学生参与校园茶文化活动的积极性。高校可以组织大学生利用网络平台、图书馆资源等对茶知识进行梳理总结，并在此基础上举办茶文化活动。也可以开办专家论坛，邀请茶文化爱好者为学生讲解茶道精神，使学生明白茶道中蕴含的人生哲理，培养大学生的内在修养。
五、结语
茶道是茶文化中的最高表现层次，充分发挥其德育功能，通过品茗让大学生深刻感受到茶道四谛“和”的和谐共生，“敬”的谦逊恭敬，“清”的纯洁清净，“寂”的寂静无为，不仅有利于提高大学生的社交能力、礼仪修养、美学修养以及道德修养，而且有利于构建丰富多彩的校园文化体系。因此，高校应当重视茶文化在大学生职业发展教育中的渗透工作，开设茶文化课程，确保茶道精神在大学生职业发展教育中的作用得到充分发挥，为大学生未来职业发展开阔新视野。
参考文献：
[1]余悦.茶文化博览之中国茶韵[M].北京：中央民族大学出版社，2002.
[2]林治.中国茶道[M].北京：中华工商联合出版社，2000.
[3]曾亮，官兴丽.茶道文化对大学生文明进程产生的影响分析[J].前沿，2013（16）.
[4]邢雯芝.茶文化在高校教育中的价值与实现[J].福建茶叶，2015（5）.