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输入假设和情感过滤假设理论是语言学家Krashen提出的,它为探讨我国大学英语分级教学提出了一个很好的理论依据。文章首先简单介绍了该理论,然后尝试性地将此理论与大学英语分级教学相结合进行了研究,得出此理论对分级教学起着积极的指导作用。
基于二语习得理论探讨需求分析下的大学英语分级教学
【摘 要】
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输入假设和情感过滤假设理论是语言学家Krashen提出的,它为探讨我国大学英语分级教学提出了一个很好的理论依据。文章首先简单介绍了该理论,然后尝试性地将此理论与大学英语
【机 构】
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火箭军工程大学理学院外语教研室
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2016年4X期
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