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课程资源作为支撑B-Learning强有力的后盾,在一定程度上决定着B-Learning的厚度和深度。现在剖析立体化课程资源内涵的基础上,提出"立体化课程资源框架"并分析其特征,结合高职课程资源存在的问题,尝试探索基于B-Learning高职"幼儿游戏"立体化课程资源实践与应用,以期推动高职教学改革,提升职业教育质量。