【摘 要】
:
在新课程改革大潮之下,如何在语文教学中体现以学生为主体,培养学生的思维能力,是每位语文教师都在思考、探索、研究的问题。学生是教学的主体,教师是课堂教学活动的策划者、
论文部分内容阅读
在新课程改革大潮之下,如何在语文教学中体现以学生为主体,培养学生的思维能力,是每位语文教师都在思考、探索、研究的问题。学生是教学的主体,教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者,因
Under the tide of new curriculum reform, how to cultivate students’ thinking ability in Chinese teaching is a problem that every Chinese teacher is thinking, exploring and researching. Students are the main body of teaching, teachers are classroom planners, organizers and mentors, due to
其他文献
本文介绍了水泥粉煤灰碎石桩(CFG桩)复合地基在高层建筑基础设计中的应用过程,并以广西南宁一个已建高层建筑工程为例,对比CFG桩复合地基沉降计算值与实际观测值,推算项目所
怎样才能提高課堂教学的貭量?从不断的教学实踐中,我們有过不少教訓,也有一些零星的体会,現在把它綜述如下。 1.从学生认識事物的規律和教材的特点出发,研究讲解的方法。直
小学周会課是对学生进行思想政治教育和共产主义道德品貭教育的重要陣地。上好周会課对提高学生的思想觉悟、认識水平,养成学生良好的品德习慣,丰富他們的政治常識等方面,都
教师在讲解5-6年級植物課教材时多采取讲述和談話二种方法。这二种方法都很好,但是就培养学生的认識能力来說,特别是基于学生观察发給的实物的談話法有很大作用。这种談話法
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
江苏省一千五百多所农业中学在农事大忙基本结束后陆续开学,七万名左右十六岁以下的新生陆续报到入学。新学年开学以来,师生热情高涨,迅速建立起正常的教育秩序。各门课程都
最近,系统地听了几位高中生物学老师的课。讲的是“生物进化理论——达尔文学说”。学到不少东西。但也感到有一个问题值得提出来和老师们共同研究研究。那就是教学中如何处
某校五年级第一学期期末数学测试有这样一道题:学校开展敬老活动,邀请老年人和小朋友一起去秋游,老年人25人,小朋友150人,老师3人,公园门口写道:门票成人每人30元,学生每人15
Ⅰ.引言釷-234(UX_1)是鈾-238放射α—质点的女体。它本身是β-放射的;半衰期为24.1[日]。天然鈾-238系衰变鏈鎖的最初几步变化,如下
Ⅰ. Introduction Thorium-234 (UX_1)
在生物教学中应該善于組織和处理教材,因为編教材的主要目的是給学生看的,編写的方式是概要的,是供学生复习时用的,有时逐項照課本讲授并不一定合适。此外,科学的系統性和教