【摘 要】
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<正>"教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集。"这是雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中关于教育的解读。因此,掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标,而是
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<正>"教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集。"这是雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中关于教育的解读。因此,掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标,而是全面提高人文素养的基础和载体。笔者认为,历史学习重在历史学科素养的培育,从一定意义上说,学科素养是学科教学的目标追求和价值体现,是课程要求和课改深入推进的突出亮点与抓手,代表的是历史教学的发展趋势和教育教学改革的发展方向。着力学科素
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