【摘 要】
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中小学教育成败在某种程度上依赖于中小学教师专业素养的高低。而中小学教师专业素养的高低部分依赖于中小学教师培训。当下，中小学教师培训呈现出下列新动向：供给与需求结合、
【机 构】
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天津师范大学中小学教师继续教育中心,天津市教育科学研究院基础教育研究所
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中小学教育成败在某种程度上依赖于中小学教师专业素养的高低。而中小学教师专业素养的高低部分依赖于中小学教师培训。当下，中小学教师培训呈现出下列新动向：供给与需求结合、线下与线上混合、套餐与点餐并存、学理与应用统一、职前与在职一体、预设与生成并重、师德与师业合一、个体与群体统筹、外驱与内驱和谐、通识与专项兼顾、培训与研修对接等。
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