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高职院校儿童文学教学对于学前教育专业学生的发展至关重要,它的改革有利于培养合格的幼儿园教师,也有利于创编更多优秀的儿童文学作品.然而目前学校的高职儿童文学课程教学现状不容乐观:师资力量薄弱、教学方法单一、学生重视度不够课程考核评价片面.因而,高职院校教学改革的有效策略是加强师资队伍建设、多样化的教学方法、丰富的实践活动、改革课程考核方式.