何谓“随笔”?金振邦编著的《文章体裁辞典》中说，它是“一种文艺笔法和政论相结合的散文体裁。亦称‘偶感’、‘断想’、‘杂感’等。在工作、学习、生活、社会见闻中，凡是所思、所感，随笔写出，不拘一格。它的特点是夹叙夹议，借事抒情，寓理于事，意味隽永，短小活泼，形式多样”。对于中学生来说，在了解和掌握了记叙文、议论文、散文等文体的特点及其写作方法的基础上，学写“随笔”并不是一件十分困难的事情。它是提高表达能力和写作水平的有效方法之一。它有助于从多方面启迪学生的智慧，培养他们的观察和想象能力。
　　第一，写“随笔”，没有压力。学生心情放松，无拘无束，不像课堂作文那样为完成任务而作，遵老师的“命”去“挤牙膏”。这样，可以变“要我写”为“我要写”，变“无病呻吟”为“有感而发”，从而激发起他们的写作热情，放胆地写自己在学习、生活、社会见闻中的所思、所感，这样容易写出具有独特感受与真知灼见的好文章来。
　　第二，写“随笔”，题材广泛。它不受老师命题的限制，可以自由取材。诸如国家大事、社会现象、学校生活、朋友交往、虫鸟花卉、读书心得、听广播、看比赛等，即使是一鳞半爪、片言只语也都可以信手拈来充作“随笔”的題材，从而改变那种“无米之炊”，下笔千斤重，无话可写的状况。
　　第三，写“随笔”，写法灵活。从形式上看，它篇幅短小，多则数百字，少则百把字，甚至三言两语亦可独立成篇。例如，有位学生写了这样一组“偶感”：沉默，有时比抗议更有力量。枯枝败叶，曾有过闪光的年华。一张张日历，是人生的一页页档案。陶醉于池塘安逸的清水，迟早会发臭的。风筝，应该感谢牵引它的长绳。
　　论字数，这组“偶感”每则不足20个字，但由于语言凝练，包含着深刻的哲理，给人以某种启迪，尽管篇幅短小，但表现了一定的力度和深度，显示了内在的力量。
　　在笔法上，“随笔”灵活自如，或记叙，或描写，或抒情，或议论，不像记叙文、议论文那样受到某些束缚，从而能较好地表达出作者的“所思”“所感”。