角平分线相关论文
人教版九年级上册数学“圆与角平分线”一节生长型复习课，由课本上一道典型例题展开探究，不断深挖，研究变式训练的同时复习圆的基本性......
基于斜抛运动最大抛射角的角平分线总结三点结论,通过三种解法加以证明,建构以物理知识和科学方法为中心的科学思维体系。......
角平分线和垂直平分线是非常重要的解题“钥匙”。研究角平分线和垂直平分线的综合应用，能让学生灵活、轻松解题。......
在求证线段的两倍关系或是线段和差后的两倍关系的问题,如果条件中有角平分线又有这条角平分线的垂线,一般考虑构造等腰三角形,用......
三角形角平分线问题在高中数学中经常出现,在涉及解三角形、平面向量、平面解析几何、复数等相关问题时,需要合理地借助三角形角平......
在“几何图形初步”这一章,整体思想主要用于角平分线问题的解决,这也是学生在七年级上册教材中学习到的一个重要数学思想。整体思......
尺规作图在中考试题中较为常见，同时尺规作图有着独特的教学价值，不仅可以巩固学生的基础知识，同时作图过程是思维与实践的结合，有助于......
.关于数学复习课，有这样的一种说法，“平时教学是栽活一棵树，复习过程是育好一片林”.若将复习课中的每个问题看作一棵“树”,教师备......
角平分线和垂直平分线是非常重要的解题“钥匙”.研究角平分线和垂直平分线的综合应用,能让学生灵活、轻松解题.......
当三角形的两边满足ac=a+c时,对应的∠ABC的平分线长为定值.本文分别通过正、余弦定理以及平面几何的相关知识对相关问题进行了研......
作业是提升基础教育质量的关键领域之一,是落实立德树人、推进素质教育的重要载体。教师在进行单元作业设计时,可从"将学情作为作......
三角形的角平分线与高的夹角模型有着极高的研究价值,总结模型、解析方法,生成模型突破策略,可提升学生的解题能力.文章以常见问题......
以教材为根本,结合历年中考真题,重视教材中相关知识点和重要几何模型的梳理,是教师在上每节新课前要做的功课.教师应重视挖掘教材......
挖掘角平分线性质的生长点,设计螺旋式上升的探究活动,能够激发学生的学习兴趣,培养逻辑推理能力,积累数学活动经验,提升学生数学......
学生通过对"角平分线"（第1课时）的学习,能够对角平分线的性质定理和判定定理进行严密的推理证明,并把感性认识上升到理性思维的水......
小型灯具反射镜可近似分解成有穷多块小平面，而每一个小平面主要由方向角决定。本文在点光源、接收屏位置固定的情况下，本文引入了一......
因现有防雷保护理论与实际运行结果有一定的差距,考虑自然闪电轨迹的随机性和雷电主先导与分岔先导并存现象等因素,以及水平档距与......
文章以2021年“八省(市)”联考中的解析几何试题为研究对象,分别从向量、三角函数、双曲线第二定义、直线方程、角平分线的性质等......
学生在初中阶段已经对尺规作图作角平分线、线段的垂直平分线比较熟练,也能作出圆的切线.但是来到高中阶段,学生大多不能作出圆锥......
从初中开始,我们就接触尺规作图.用尺规作图可以玩出各种花样:垂直平分线、角平分线等基本图形,还可以有美妙的圆内接四边形、六边......
在北师大版数学教材中,学生最先接触的基本几何图形就是线段和角,而线段和角又构成其他几何图形。七年级下册学习全等三角形后,学......
数学解题应追求自然、简捷、美妙。“先破后立”是解题教学的有效策略。“破”即破题，找准题眼切入。破后即解，解后宜品。品题的过程......
\"好题\"的标准之一是可以一题多解,反思2016年湖南省常德市中考数学第24题的两种解法,理性回归自然求解,数学的神奇可见一斑.......
1写在前面每年的无锡市八年级期末作图试题,像中考作图一样值得回味.其中透出命题人的不一样的视角,连续两年的作图,都是涉及角平......
一、苏教版教材“平面图形的认识(一)”单元教学课标要求。(1)会比较线段的长短,理解线段的和、差,以及线段中点的意义.(2)掌握基......
初中数学作业不仅仅是对学生知识技能层面的训练巩固,而且要注重学生解决问题能力的培养、思维品质的提升、情感态度的升华.笔者以......
图形的折叠或翻折其实就是对称变换,通过折叠可以带来全等图形,会出现角平分线,还可以与直角三角形,动点问题,最值问题或圆结合,所......
摘 要：對数学试题的研究是教师日常工作中的一部分，通过研究可以总结出处理问题常用的数学思想方法，提炼出复杂图形中隐藏的基本图形，......
“辅助平面法”是分析、推理、论证立体几何问题的重要思想方法之一.许多同学受思维局限,在分析问题时往往想不到或忽视了这一重......
考测点导航 1.利用三角形的分类、三边关系、角之间的关系解决实际问题; 2.通过判定两个三角形全等,再由全等三角形的性质,得到两......
考测点导航 1.了解直线、线段、射线的概念与性质,线段的和差、线段的中点,角、角的大小比较与分类,角的和差、角平分线,互为余(......
题椭圆x2/a2+y2/b2=1(a>b>0)的两焦点是F1、F2,M为椭圆上与F1、F2不共线的任意一点,I为△MF1F2的内心,延长MI交线段F1F2于点N,则|......
解析几何解答题每年一道题,它融几何、代数、三角知识于一体,内容丰富,知识跨度大,在近年高考中体现“知识与能力并重”的考查原则......
有一类比较特殊的问题 ,它有多种不同的求解方法 ,且不同的解法所得结果的形式不同 .解答此类问题(尤其是以选择题形式出现 )时 ,......
求并联电路的总电阻，历来是初学者感到困惑的问题之一．本文结合教学实际，介绍几种简便的求解方法，供同学们在学习中参考．例1将两个阻值......
（一）知识要点本单元的内容可以分为四大部分：一是王角形的有关概念和性质；二是全等三角形的概念、性质、判定及应用；三是特殊三角形的概......
义务教育数学教学大纲要求在初中数学的教学中,要进一步培养学生的运算能力,发展他们的逻辑思维能力和空间观念,并强调指出,发展......
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1 初赛试题(1992年11月15日上午9:00～11:00) 一、选择题(满分36分,每小题6分) 1若|a|=-a,则|2a-(a~2)~(1/2)|等于( ) (A)a (B)-a (......
复习开始,教师可提出要求、指导方法,让学生对知识单元进行独立的系统复习。复习时,学生不仅要弄清每一概念、定理,定律、法则、公......
平面几何中,添设辅助线是一个难点,特别是添辅助圆难度更大,技巧性更强,不少学生深感棘手,然而有些平几题目不加辅助圆又很难奏效......
