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通过问卷数据,分析了专业文化对符合“中国制造”要求的“高素质、复合型、工匠型”人才培养的重要性,探讨了职业技能的构成与职业精神的内涵。结合高职专业文化的特征与内涵,提出以专业文化为导向、核心和载体,构建职业技能与职业精神融合的理念范式、框架范式和实践范式。
高职专业文化:符合“中国制造”要求的职业技能与职业精神融合范式
【摘 要】
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通过问卷数据,分析了专业文化对符合“中国制造”要求的“高素质、复合型、工匠型”人才培养的重要性,探讨了职业技能的构成与职业精神的内涵。结合高职专业文化的特征与内涵
【机 构】
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珠海城市职业技术学院
【出 处】
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高等继续教育学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究一般项目“项目制治理下的高职院校建设:行动逻辑与优化策略”(18YJC880038),中国高等教育学会职业技术教育分会2017年度课题“以高职专业文化建设创新职业技能与职业精神融合模式的逻辑路径研究”(GZYYB2017095).
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