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一些高三学生面临学习压力,会产生程度不一的心理问题,这需要班主任有智慧地采取心理干预方式,帮助学生顺利度过高三心理危机期。而班级文化是师生共同参与创建的,正能量的班级文化可以对学生起到心理调适作用。因此班主任抓住学生的心理问题,有意识加强班级文化建设,进行积极引导,可以有效释放高三学生学习压力,促使学生健康成长。