【摘 要】
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目的了解和分析江西省普通学校与重点学校学生视力现状。方法按分层随机整群抽样方法,抽取2010年江西省部分普通学校与重点学校视力监测数据进行统计分析。结果普通学校学生
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目的了解和分析江西省普通学校与重点学校学生视力现状。方法按分层随机整群抽样方法,抽取2010年江西省部分普通学校与重点学校视力监测数据进行统计分析。结果普通学校学生视力不良检出率为38.42%,重点学校学生视力不良检出率为50.04%,差异有统计学意义（χ2=88.474,P〈0.01）;学生视力不良率随着年级的增长而上升。普通学校学生以轻、中度视力不良为主,达79.77%;重点学校以中、重度为主,达85.19%。结论有针对性地改善不同年龄段学生的视觉环境,对学生视力不良行为应及早给予干预,疏导升学和社会
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摘 要：随着新课程改革的实施与深化，生活化教学越来越受到重视。小学数学教师都在努力探索生活化教学方法，努力将教学与生活有机结合。但是在实际教学中存在小学数学教学的“伪生活化”现象。在此背景下，分析了小学数学教学伪生活化的主要问题，并提出了相应的解决对策，旨在提高小学数学生活化教学实效。 关键词：小学数学；伪生活化教学；数学教学 随着新课程改革的实施与深化，现代教育越来越注重与生活的联系，小学数
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