【摘 要】
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“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段,面对新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求,高职院校作为培养担当民族复兴大任时代新人的前沿阵地,应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务.当前高职院校各专业以及各课程与思政育人并未有机地融合在一起,“思政课程”与“课程思政”合力不足,结合高职院校教育教学的特点,为加强“思政课程”与“课程思政”的融合及建设,需要着力夯实师资与课程建设,逐步、有序、全面推进“思政课程”与“课程思政”闭环模式的构建.
【机 构】
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四川职业技术学院,四川 遂宁 629000
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“十四五”时期,我国教育进入高质量发展阶段,面对新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求,高职院校作为培养担当民族复兴大任时代新人的前沿阵地,应全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务.当前高职院校各专业以及各课程与思政育人并未有机地融合在一起,“思政课程”与“课程思政”合力不足,结合高职院校教育教学的特点,为加强“思政课程”与“课程思政”的融合及建设,需要着力夯实师资与课程建设,逐步、有序、全面推进“思政课程”与“课程思政”闭环模式的构建.
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