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摘
北村小说的爱情书写
【摘 要】
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摘 要： 北村以基督徒的眼光打量着这个世界，创作了一系列反映爱情迷津小说。《周渔的喊叫》展示了焦灼的爱情困境，爱情迷失后，走向毁灭性结局。《望着你》中展现了人的堕落和爱情的异化，但最终在神的光照下寻得爱情的真谛。本文将论述北村“信有神”后如何对爱情进行观照和书写，爱情的危机揭露现代人精神危机和信仰迷失。北村在圣经纯正真理的领受中认识罪与爱，在此基础上书写人间爱情的迷失和异化，构建爱情理想，并打通
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年36期
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摘 要： “一带一路”倡议的持续推进，使人们对跨文化传播的关注日益增长。一项针对中国赴泰国留学生的调查表明，作为个体传播者，留学生存在文化自觉不高、跨文化意识和跨文化能力不强的问题。文化产品，已经成为跨文化传播的主要途径之一。增强个体传播者的文化自觉和文化自信，强化他们的跨文化意识和跨文化能力，重视文化产品输出的质量，将有助于进行有效的跨文化传播。 关键词： “一带一路” 跨文化传播 留学
摘 要： 合作学习任务设计的质量决定着小组合作学习的质量。本文从小组合作学习实践存在的问题着手，以中职德育课《职业生涯规划》为例，聚焦于学习任务的设计，围绕任务内容、任务形式、任务要求、任务评价等维度探究教师在教学准备中应如何整体化设计小组合作学习任务，具有一定的应用性参考价值。 关键词： 小组合作学习 任务有效性 职业生涯规划 小组合作学习是指为了完成共同的目标或任务，学生在小组或者团队中进
摘 要： 本文以《民主主义与教育》中的《个人与世界》一章内容为基点，讨论教育个体、教育世界及这两者间的关系问题。通过对教育世界与教育个体的阐述，思考当下学校、教师、学生三者间的关系问题。教育个体不仅指受教育者，而且包含教育者。生活世界是教育世界的根，教育世界不断在生活世界中汲取营养。探寻教育个体与教育世界的相互关系问题实际上也是在探索教育世界的真善美。教育世界的普遍性和永恒性寓于教育个体中，教育个
摘 要： “道德形上学”是牟宗三重建儒家体系的理论基础，基于儒家一脉相承的内圣心性之学重塑儒家的“道德”体系，基本理路包含儒家的本体论、功夫论和境界论。与康德建构的道德神学不同，牟宗三关于儒家“道德”的重建是通过探讨道德的根源、道德的践履，最终达到成德即成人的境界。儒家独特的天人合一观贯穿儒家“道德”重建的始终，给现代人的生命关怀提供了有益的启发。 关键词： 道德重建 本体论 功夫论 境
摘 要： 在对外汉语教学中，布置和检查作业作为整个教学环节的一部分，其作用是至关重要的，对作业处理的方式方法也是仁者见仁智者见智。作者结合教学实践，比较艺术地对待和处理作业，让作业无痕、有趣而有效。 关键词： 对外汉语教学 作业布置 作业检查 说到教学，无论哪门课，作业都是难以绕开的。做作业是学生自主学习、检测或巩固所学课程内容的途径和手段，分析解决问题的能力在这一过程中得到提高;作业的
摘 要： 将“三因理念”融入主题教育活动，通过“因事而化”创新主题教育形式、“因时而进”瞄准主题教育时机、“因势而新”拓宽主题教育宣传渠道这种师生间多维互动的教育形式，会更好地促进高校学生团总支开展思政教育工作，使思政教育更具活力和生命力，从而更好地提升主题教育活动的实效性，为高校团总支工作的开展提供源源不竭的动力。 关键词： 三因理念 主题教育 因事而化 因时而进 因势而新 习近平总书记在2
摘 要： 研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。本文以南京工业大学为例，分析当前“双一流”建设下地方高校思想政治教育存在的问题，从落实责任、完善体系、多途径协同三方面阐述如何有效推进研究生思想政治教育，全面提高研究生思想政治教育质量和育人成效。 关键词： “双一流”建设 地方高校 研究生思想政治教育 习近平总书记在党的十九大报告中指出：要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育
摘 要： 本文以培养职前中小学英语教师评价素养为目标，从理念、内容及方法三个层面探讨“语言测试与评价”课程教学改革。理念上，体现该课程的工具性，将形成性评价纳入整个教学过程；教学内容设置改变以往教学中重测试轻评价、重理论轻实践的情形，采用多元化教学方法，为英语教师职前、在职评价培训提供参考。 关键词： 评价素养 英语测试与评价 课堂评价 一、引言 评价素养是教师教学实践能力的重要组成部分，许
摘 要： 《古文辞类纂》所收王安石二十四篇碑志文，描写形象众多且情貌毕肖，议论有特色，多议今之法。这种变体为文的创作受韩、欧影响，并轨范后世桐城派。 关键词： 王安石 碑志文 变体为文 王安石是北宋碑志文大家。一百卷《临川先生文集》中，碑志文占不少。典范的古文选本、具新体式意义的文体学著作《古文辞类纂》，其碑志类收录王安石文仅次于韩愈、欧阳修。因此，对该书所收王安石碑志文作探讨，既能深化