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本文着手于我国现阶段小学语文教学的发展现状，通过对传统小学语文教学中存在的问题情况进行分析，结合低段摘抄的语文课程知识学习习惯进行探究，总结出培养小学生低段摘抄习惯的具体措施，以此为我国今后的小学语文教学创新提供可行性参考。
小学生低段摘抄习惯的培养分析
【摘 要】
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本文着手于我国现阶段小学语文教学的发展现状，通过对传统小学语文教学中存在的问题情况进行分析，结合低段摘抄的语文课程知识学习习惯进行探究，总结出培养小学生低段摘抄习惯的
【机 构】
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贵州省罗甸县第四小学 550100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年2期
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