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高考命题注重“知识与能力”考查并重.有机推断题能充分体现知识考查与分析推断能力的结合，而成为最常见的有机化学部分的试题形式.
一、高考有机推断题的特点
1．一般有一定难度或语言描述冗长或推断设计较复杂，涉及反应较多，所给的物质多为教材中没有出现过的.
2．问题设计上一般有层次性，往往有些问题本身对解答全题还有提醒和暗示作用.
3．题中常给出一些新知识和信息，给出的反应条件、发生反应时的官能团特点及产物特点往往是解题关键.
4．命题内容上常围绕乙烯、苯及其同系物、醇类、醛类、羧酸类等常见物质的转化和性质为中心.
5．考查内容上是化学方程式的书写、反应类型的判断、有机物的分子组成和结构特点、同分异构体的书写和判断、官能团性质的判断等.
6．此类试题不仅要求具备相应的化学知识和对这些知识的熟练掌握，还应具备逻辑推理能力，正向推导、逆向推导能力，分析处理信息能力及处理局部和整体的能力.
一、高考有机推断题的特点
1．一般有一定难度或语言描述冗长或推断设计较复杂，涉及反应较多，所给的物质多为教材中没有出现过的.
2．问题设计上一般有层次性，往往有些问题本身对解答全题还有提醒和暗示作用.
3．题中常给出一些新知识和信息，给出的反应条件、发生反应时的官能团特点及产物特点往往是解题关键.
4．命题内容上常围绕乙烯、苯及其同系物、醇类、醛类、羧酸类等常见物质的转化和性质为中心.
5．考查内容上是化学方程式的书写、反应类型的判断、有机物的分子组成和结构特点、同分异构体的书写和判断、官能团性质的判断等.
6．此类试题不仅要求具备相应的化学知识和对这些知识的熟练掌握，还应具备逻辑推理能力，正向推导、逆向推导能力，分析处理信息能力及处理局部和整体的能力.