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对于乡村初中学生来说，学习英语的意识往往不高，目标不够明确，缺乏自主性，甚至产生厌学情绪，放弃英语学习。新课标提出“培养学生学习英语的兴趣……发展学生自主学习能力”要求，基于此，结合乡村初中学生英语意识培养现状，来探讨多媒体教学在激发学生英语学习积极性上的作用，并提出改进措施和建议。
试述初中英语多媒体教学对学英语意识的培养
【摘 要】
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对于乡村初中学生来说，学习英语的意识往往不高，目标不够明确，缺乏自主性，甚至产生厌学情绪，放弃英语学习。新课标提出“培养学生学习英语的兴趣……发展学生自主学习能力”要求，基
【机 构】
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商丘市虞城县刘集乡第一初级中学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2017年8期
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