新时期高职学生体验式主题班会的研究与实践探索

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<正>学生的发展都是有特色的,并且每一个时期学生的发展也是不一样,在一样的环境对学生的发展也是不一样的。因此班主任就要根据学生的特点进行指引学生,高校时期的学生和班主任之间的沟通是非常少的,所以班主任更加抓住班会时间,对学生进行指导,了解学生的情况,给学生给予帮助。1我国高职学校中班会的缺点目前,我国的高职学校还保留着以前的缺点,班会模式的单一,并且在进行班会时也是班主任在上面讲,学生在下面听,甚至是在下面玩,这样子非常不利于学生与班主任之间的交流,并且也不利于班主任发现学生的问题,并对学生
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重大疾病保险是健康险中的一个重要类型,其保费收入比例占据健康险保费收入的50%以上。我国健康险保费收入自2010年至2020年保持高速增长,2020年底健康险保费收入已达到2010年底健康险保费收入的12倍,重大疾病保险保费收入增长为健康险保费收入增长做出了巨大贡献。随着时代的变迁,不仅重大疾病的定义和发病率都在变化,并且市场上对重大疾病保险的需求也在不停变化,所以此类保险产品的更新迭代是必要的,
为研究黄土地区盾构隧道下穿高铁路基响应规律,依托西安地铁一号线下穿某高铁线实际工程,基于沉降理论估算了双线隧道施工引起上方路基沉降量,建立了区间隧道下穿既有高铁路基数值模型,分析了不同桩底与隧道净距下道床、路基、水泥粉煤灰碎石(cement fly-ash gravel, CFG)桩竖向沉降与CFG桩受力响应规律。结果表明:CFG桩轴力、道床、路基竖向沉降变形随桩底与隧道净距逐渐增大而增大,施工至
本专家共识由中国残疾人康复协会脊髓损伤康复专业委员会牵头组织国内康复医学专家,在2017版《“创伤性脊柱脊髓损伤评估、治疗与康复”专家共识》脊髓损伤后的系统管理及常见并发症处理部分的基础上更新而成。工作组通过讨论并确定文献检索关键词和检索策略,对2016年1月1日至2021年5月31日已发表的有关创伤性脊柱脊髓损伤的中英文文献进行检索和初筛。根据循证医学证据质量评价及推荐强度评级GRADE系统对研
<正>革命精神是中国共产党在百年奋斗历程中形成的核心精神理念,支撑着无数共产党人和革命志士顽强抗争、矢志奋斗。新时代,学校思政教育要深入挖掘革命精神价值内涵、探究其时代意义,能够有效培育青年学生健全人格与正确“三观”,使学生以更加饱满的精神状态投入社会主义现代化建设事业。
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<正>一、策划背景古语有云:亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行。语出我国古代第一本教育专著《学记》。意思是,师生关系和谐,学生愿意亲近老师,才能心悦诚服地接受老师的教育;才能尊重自己的老师,并且信奉老师的教导;才能敬佩自己的老师,尊行他的做法。此话一语道破了良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
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主题班会是实施德育的重要形式。一个有教育意识与教育艺术的班主任,会经常巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理,达成育人的目的。为了将主题班会这种形式发挥出它最大的价值,教师要运用好"体验·唤醒·共情"的"六字诀",让主题班会焕发出蓬勃生机。
<正>体验式班会课以班会课为载体,创设合适的情境和活动,引导学生参与活动,获得体验,进行感悟反思、交流分享,是提升学生道德认知、升华道德情感、锤炼意志品质的一种教育形式。它能够培养学生收集和整理知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。体验式班会课关照学生的生命成长、关注学生心理发展,它以其独特的魅力,触动着学生的心灵。
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《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)要求培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识学科核心素养。这就需要革新教育理念,优化教学方式,坚持新课标导向的备课新策略——坚持“立德树人”一个根本任务,抓住“教学目标”和“活动设计”两个核心要点,坚持“教学理念人性化”“教学设计生活化”“教学过程方法化”三项基本原则,注意“整体教学的设计性”“教学内容的时效性”“
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<正>当前社会正处于转型升级关键期,青年学生思想价值观受到强烈冲击,出现不同程度的心理焦虑与困扰,产生较多负面情绪,影响自身健康成长。对此,思政教育作为培养青年价值观的重要途径,应当高度重视学生心理健康状况,深入了解各种心理问题的内在成因,寻找多元化解决路径,帮助学生消除心理障碍,形成健康的心理品质和积极向上的价值观,实现全面健康发展。
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