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教师要做课程资源开发的有心人,从课内、课外搜集丰富的课程资源,并有意识地引导学生参与课程资源开发活动,发挥他们的主观能动性,使学生养成以数学的眼光看待周围事物的习惯,促进学生数学学习的全面发展。
浅谈数学课程资源开发的就近原则
【摘 要】
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教师要做课程资源开发的有心人,从课内、课外搜集丰富的课程资源,并有意识地引导学生参与课程资源开发活动,发挥他们的主观能动性,使学生养成以数学的眼光看待周围事物的习惯
【机 构】
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江苏高邮市第一实验小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2017年3期
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