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继续教育培训质量的好坏同管理有着密切的关系。本文主要从组织管理和教学管理两方面阐述这一关系,尤其是教学管理方面,从制订培训计划、选择课程和教材、制度建设、教学常规管理、师资水平提高等具体措施的实施,来提高中学教师的培训质量。
从管理入手提高中学教师继续教育培训质量
【摘 要】
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继续教育培训质量的好坏同管理有着密切的关系。本文主要从组织管理和教学管理两方面阐述这一关系,尤其是教学管理方面,从制订培训计划、选择课程和教材、制度建设、教学常规
【机 构】
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福州教育学院福建福州
【出 处】
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福建广播电视大学学报
【发表日期】
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2002年1期
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