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为了克服学生在体育锻炼中怕吃苦、不愿劳累的不良习惯。培养学生有良好的吃苦耐劳意志。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅可以能锻炼学生吃苦耐劳的意志，而且更重要的是能够培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此，作为一个体育教师就要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志状况，掌握学生特点、遵循学生的发展规律，把德育教育渗透到体育教学过程中的各个环节。但是如何利用体育教学的特点，对学生进行思想品德教育呢？我就根据自己多年的体育教学中实践经验谈谈自己的一些看法。
一、利用教材特点注意渗透教育
现行小学使用的体育教材分为理论和实践两大部分，体育教材的理论部分的教材内容各阶段都有鲜明的思想性。新课标明确指出，体育的目的和任务，是提高学生对体育的正确认识，树立为四化建设锻炼好身体的思想，把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来；科学锻炼身体可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯。体育教材中的基本理论是教师向学生进行思想教育的重要内容。
体育教材的实践部分是体育教学的主要内容，是体育运动的技术的学习部分，是引导学生如何进行科学锻炼的技术要领。体育运动的每个技术动作都有它自己的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素，有目的、有计划地对学生进行各方面的思想教育。例如，在教授各种器械体操、跳跃等项目便于培养学生勇敢精神；篮球、排球等项目有利于培养学生团结合作，维护集体利益，自觉遵纪守法和胜不骄、败不馁的优良品质；练习中长跑则可以培养学生吃苦耐劳的品质。我在教授中长跑时，把技术动作认真讲解示范，并提出了练习的要求，注重强调思想教育因素，克服紧张、畏惧和怕苦心理。运用心理暗示法，暗示自己体力好，感觉也不错，以达到稳定情绪的目的。指导学生用注意力转移法，使学生把注意力转移到调整呼吸的节奏上来，这样既促进了学生充满信心地去完成任务，也使学生在努力完成任务时进一步磨炼意志品质。通过意志以技术相互辅助的方法，既培养学生的思想品质有有利于学生的技巧掌握。
二、利用课堂常规加强思品教育
在体育课的课堂教学中，利用各个教学环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育，逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和优良的思想品质。
在体育课的教学中，我总的是在课的开始就对学生进行有目的教学前动员，让学生明确了解本次课的锻炼目的、要求和应该注意的事项，训练结束时都要进行讲评总结。通过课前动员，对他们进行学习目的性教育；在课程中通过共同合作的竞赛和游戏，培养学生集体主义精神和果断、机智、勇敢、顽强的优良思想品质。通过队列队形的练习，培养学生组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，提高学生反映速度、动作准确和协调一致的能力。通过值日生向学校借、还体育器材和整理场地，可以培养学生热爱集体、热爱公益劳动和爱护公物的良好品质。作为体育教师，只有将思想教育同体育教学中的组织与方法有机地结合起来，才能既有利于提高教学质量，又增强思想教育的效果。
三、利用教学内容深化思品教育
体育教学具有内容丰富、趣味性强、教学范围广、思想性明确等特点，利用这一特点，对学生进行思想品德教育十分有利。由于体育课各个运动项目的教学内容不同，学生学习的兴趣也不同，所要求达到的教育效果也不同，教师要善于挖掘其深刻的内涵，对学生进行思想品德教育。例如，田径运动往往使人感到枯燥乏味，但坚持练习却能培养顽强、坚忍不拔的意志品质；球类项目需要在同伴的配合下进行，可以培养学生的集体主义精神，又可以增进学生的勇敢顽强、互相帮助、团结友爱的思想品德。培养学生优秀道德品质的方法方式很多，有培养学生爱国、勇敢、团结等等。在教学中，教师可以围绕一个主题指定相关的内容以及游戏，让学生在不经意之间学到这些优良的品质。我利用2008年北京奥运会这一体育盛会，利用从网络搜集来的图片资料以及视频内容，对学生介绍郭晶晶、姚明、刘翔、女排姑娘等著名运动员积极备战，刻苦训练的感人事迹，让学生感受运动员的顽强拼搏、永不放弃的拼搏精神。让学生在比赛中学到不怕失败，团结协作的精神。培养学生的爱国，助困，不服输的精神。
四、利用课堂注重榜样教育
在体育教学中，向学生进行思想品德教育，关键在于教师的言传身教。在实际教学中，我运用体育先进事例进行榜样教育，介绍我国体育健儿在国内外重大比赛中所取得的新成绩，优秀运动员如何在大赛前刻苦训练，为祖国争得荣誉。由于有了這些拼搏奉献的运动员，才使我国在国际体育史上产生了深远的影响等，让学生知道优异的成绩是他们辛勤的锻炼出来，使学生在平时锻炼及学习中，也能够以这些体育健儿为榜样，不怕苦，不怕累，从而达到良好的教学效果。
为人师表，身正乃范。作为一名体育教师，也必须加强自身修养，提高自身素质。在日常生活应该举止大方，谈吐文明。在教学中，教师应该讲解清楚、示范规范、言行一致，给学生树立一个良好的教师形象，以自己的言传身教，让学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。在课堂教学中，教师说先自己要勇于吃苦耐劳，不怕苦累，不怕太阳晒，不怕风吹和寒冷，工作认真负责。其次在做准备活动时要与同学们一起做，示范认真规范，尽量满足同学们的要求。第三练习时积极为同学们当陪练，耐心帮助落后的同学等。要求学生做到的，教师先做到，以自己的实际行动去激励同学，从而达到教育的目的。
一、利用教材特点注意渗透教育
现行小学使用的体育教材分为理论和实践两大部分，体育教材的理论部分的教材内容各阶段都有鲜明的思想性。新课标明确指出，体育的目的和任务，是提高学生对体育的正确认识，树立为四化建设锻炼好身体的思想，把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来；科学锻炼身体可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯。体育教材中的基本理论是教师向学生进行思想教育的重要内容。
体育教材的实践部分是体育教学的主要内容，是体育运动的技术的学习部分，是引导学生如何进行科学锻炼的技术要领。体育运动的每个技术动作都有它自己的特点，在教学中应充分利用寓于教材和教学中的各种教学因素，有目的、有计划地对学生进行各方面的思想教育。例如，在教授各种器械体操、跳跃等项目便于培养学生勇敢精神；篮球、排球等项目有利于培养学生团结合作，维护集体利益，自觉遵纪守法和胜不骄、败不馁的优良品质；练习中长跑则可以培养学生吃苦耐劳的品质。我在教授中长跑时，把技术动作认真讲解示范，并提出了练习的要求，注重强调思想教育因素，克服紧张、畏惧和怕苦心理。运用心理暗示法，暗示自己体力好，感觉也不错，以达到稳定情绪的目的。指导学生用注意力转移法，使学生把注意力转移到调整呼吸的节奏上来，这样既促进了学生充满信心地去完成任务，也使学生在努力完成任务时进一步磨炼意志品质。通过意志以技术相互辅助的方法，既培养学生的思想品质有有利于学生的技巧掌握。
二、利用课堂常规加强思品教育
在体育课的课堂教学中，利用各个教学环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育，逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和优良的思想品质。
在体育课的教学中，我总的是在课的开始就对学生进行有目的教学前动员，让学生明确了解本次课的锻炼目的、要求和应该注意的事项，训练结束时都要进行讲评总结。通过课前动员，对他们进行学习目的性教育；在课程中通过共同合作的竞赛和游戏，培养学生集体主义精神和果断、机智、勇敢、顽强的优良思想品质。通过队列队形的练习，培养学生组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌，提高学生反映速度、动作准确和协调一致的能力。通过值日生向学校借、还体育器材和整理场地，可以培养学生热爱集体、热爱公益劳动和爱护公物的良好品质。作为体育教师，只有将思想教育同体育教学中的组织与方法有机地结合起来，才能既有利于提高教学质量，又增强思想教育的效果。
三、利用教学内容深化思品教育
体育教学具有内容丰富、趣味性强、教学范围广、思想性明确等特点，利用这一特点，对学生进行思想品德教育十分有利。由于体育课各个运动项目的教学内容不同，学生学习的兴趣也不同，所要求达到的教育效果也不同，教师要善于挖掘其深刻的内涵，对学生进行思想品德教育。例如，田径运动往往使人感到枯燥乏味，但坚持练习却能培养顽强、坚忍不拔的意志品质；球类项目需要在同伴的配合下进行，可以培养学生的集体主义精神，又可以增进学生的勇敢顽强、互相帮助、团结友爱的思想品德。培养学生优秀道德品质的方法方式很多，有培养学生爱国、勇敢、团结等等。在教学中，教师可以围绕一个主题指定相关的内容以及游戏，让学生在不经意之间学到这些优良的品质。我利用2008年北京奥运会这一体育盛会，利用从网络搜集来的图片资料以及视频内容，对学生介绍郭晶晶、姚明、刘翔、女排姑娘等著名运动员积极备战，刻苦训练的感人事迹，让学生感受运动员的顽强拼搏、永不放弃的拼搏精神。让学生在比赛中学到不怕失败，团结协作的精神。培养学生的爱国，助困，不服输的精神。
四、利用课堂注重榜样教育
在体育教学中，向学生进行思想品德教育，关键在于教师的言传身教。在实际教学中，我运用体育先进事例进行榜样教育，介绍我国体育健儿在国内外重大比赛中所取得的新成绩，优秀运动员如何在大赛前刻苦训练，为祖国争得荣誉。由于有了這些拼搏奉献的运动员，才使我国在国际体育史上产生了深远的影响等，让学生知道优异的成绩是他们辛勤的锻炼出来，使学生在平时锻炼及学习中，也能够以这些体育健儿为榜样，不怕苦，不怕累，从而达到良好的教学效果。
为人师表，身正乃范。作为一名体育教师，也必须加强自身修养，提高自身素质。在日常生活应该举止大方，谈吐文明。在教学中，教师应该讲解清楚、示范规范、言行一致，给学生树立一个良好的教师形象，以自己的言传身教，让学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。在课堂教学中，教师说先自己要勇于吃苦耐劳，不怕苦累，不怕太阳晒，不怕风吹和寒冷，工作认真负责。其次在做准备活动时要与同学们一起做，示范认真规范，尽量满足同学们的要求。第三练习时积极为同学们当陪练，耐心帮助落后的同学等。要求学生做到的，教师先做到，以自己的实际行动去激励同学，从而达到教育的目的。