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以建构主义学习理论为基础，构建基于Moodle平台的自主学习环境，该自主学习环境能更好地为教学服务，促进学生自主学习能力的发展。
基于Moodle平台下信息技术与生物教学整合
【摘 要】
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以建构主义学习理论为基础，构建基于Moodle平台的自主学习环境，该自主学习环境能更好地为教学服务，促进学生自主学习能力的发展。
【机 构】
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常州刘国均高等职业技术学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年2期
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