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【课标要求】
1．简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
2．讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。
3．讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。
4．讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
５．讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
6．简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
【知识网络】
【学法指导】
学习“英国的宪章运动”时，先观察图片，联系工业革命的后果，理解工人在运动中提出的要求，再从时间、规模方面把握宪章运动的特点、性质，强化记忆。在分析宪章运动失败原因的前提下，学习“马克思主义的诞生”，结合马克思、恩格斯的研究探索，把握马克思主义诞生的条件；结合课文材料分析《共产党宣言》的内容及其发表的意义，突出其思想武器这一特点。在此基础上学习“巴黎公社”，重点是巴黎公社的性质、意义，可联系俄国十月革命比较学习；通过歌词、图片学习《国际歌》的创作过程，重点记住创作人物。
学习“美国南北战争”时，先采用归纳比较的方法，认识南北之间的矛盾、两种经济制度出现分歧的根源，再从战争初期情况、转折点等方面把握战争爆发后的具体情况；然后运用分析材料的方法，认识颁布《解放黑人奴隶宣言》的重大作用；最后结合美国独立战争理解南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命这个结论。
学习“俄国废除农奴制改革”时，从分析俄国面临的处境入手，把握改革的背景；从“人身自由”和“土地”两方面掌握法令内容；分析课文中列宁的话、亚历山大二世的话，理解这次改革的不彻底性。
学习“日本明治维新”时，可结合课本中的“明治维新前的日本”地图、“日本封建等级示意图”，分析理解日本通过倒幕运动推翻幕府统治为改革扫清障碍，认识明治维新成功的原因；通过对明治维新内容的掌握，理解它的资产阶级要求、改革的力度；联系中国戊戌变法，分析这两次改革一成一败的原因；通过明治维新使日本强大起来这一史实，挖掘明治维新对我们的启示：要善于向外国学习，改革开放是富国强兵的必由之路。
【典例精析】
1．（2008年山东威海中考试题）林肯成为美国历史上最受人民爱戴的总统之一，其最主要的原因是（）
Ａ．扩大了美国的领土
Ｂ．维护了北方资产阶级的利益
Ｃ．推翻了英国的殖民统治
Ｄ．解放了黑人奴隶和维护了国家的统一
解析：本题旨在考查学生对基础知识的把握情况。Ａ、Ｃ项均不符合史实，Ｂ项表述不够全面，Ｄ项完整地概括了林肯的突出贡献（他受人民爱戴的最主要原因）。故本题正确答案为Ｄ。
2．（2008年湖北宜昌中考试题）在互联网搜索引擎上输入关键词，能快捷地找到想要查找的内容。输入“马克思主义”、“共产者同盟”两个关键词，都能找到的文献是（）
Ａ．《权利法案》 Ｂ．《独立宣言》
Ｃ．《人权宣言》 Ｄ．《共产党宣言》
解析：本题考查了学生搜集有效信息的能力。在解题时要利用题目所提供的信息，对选项进行判断。Ａ、Ｂ、Ｃ三项所涉及的均为资产阶级性质的法律、文件，而题干中“马克思主义”、“共产者同盟”均具有无产阶级性质，故而答案选Ｄ。
【同步练习】
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）
1．世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动是（）
Ａ．英国宪章运动 Ｂ．印度民族大起义
Ｃ．法国巴黎公社 Ｄ．俄国二月革命
2．“凡年满21岁，精神健全的男子（目前因犯罪而坐牢者除外），都有选举权……议会每年改选一次。”这是伦敦工人协会于1838年５月提出的《人民宪章》的内容。这表明他们政治性的要求主要是（）
Ａ．废除封建特权 Ｂ．提高工人的经济待遇
Ｃ．争取工人的政治权利 Ｄ．主张建立一个没有剥削的社会
3．马克思主义诞生的标志是（）
Ａ．巴黎公社成立 Ｂ．创作《国际歌》
Ｃ．《共产党宣言》的发表 Ｄ．《人民宪章》的发表
4．“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”如此号召全世界无产者联合起来，为获得自由解放而斗争的文献是（）
Ａ．《人权宣言》 Ｂ．《独立宣言》
Ｃ．《解放黑人奴隶宣言》 Ｄ．《共产党宣言》
５．马克思和恩格斯之所以能创立科学社会主义理论，主要是由于他们（）
Ａ．适应了时代的需要
Ｂ．具有广博的知识
Ｃ．深入研究了资本主义社会
Ｄ．进行了长期的革命实践和理论研究
6．如果到巴黎市旅游，我们有可能看到一面写着一行法文的墙壁，上面的文字是“1871年５月21日—28日公社的牺牲者”。这是为了纪念（）
Ａ．巴黎公社革命 Ｂ．宪章运动
Ｃ．拿破仑远征 Ｄ．里昂工人起义
7．《共产党宣言》发表后，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。下列哪一事件不是在此科学理论指导下发生的（）
Ａ．宪章运动 Ｂ．中国新民主主义革命
Ｃ．十月革命 Ｄ．巴黎工人起义
8．“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”这是国际工人运动史上一首著名歌曲的歌词片断，该歌词的作者是（）
Ａ．欧仁·鲍狄埃 Ｂ．比埃尔·狄盖特
Ｃ．马克思 Ｄ．恩格斯
9．美国独立战争和美国内战的相同点是（）
Ａ．赢得了民族独立 Ｂ．维护了国家统一
Ｃ．扫除了资本主义发展的障碍 Ｄ．解除了种族压迫和歧视
10．与俄国1861年改革发生在同一年的事件是（）
Ａ．美国独立战争 Ｂ．日本明治维新开始
Ｃ．《共产党宣言》发表 Ｄ．美国南北战争爆发
11．俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，主要依据是（）
Ａ．改革是由农奴主实行的
Ｂ．改革是由资产阶级领导的
Ｃ．改革使俄国走上了资本主义道路
Ｄ．改革掠夺了农民的利益
12．列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这句话评价的是下列哪件法令（）
Ａ．《解放黑人奴隶宣言》 Ｂ．废除农奴制法令
Ｃ．《权利法案》 Ｄ．《宅地法》
13．男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一口号（）
Ａ．废藩置县 Ｂ．置产兴业
Ｃ．求知识于世界 Ｄ．文明开化
14．日本明治维新最主要的作用是（）
Ａ．改变了日本闭关锁国的局面
Ｂ．使日本逐渐成为资本主义国家
Ｃ．加强了日本政府的中央集权
Ｄ．保留了大量的封建残余
1５．俄国1861年改革与日本明治维新的相同点是（）
①都是资产阶级性质的改革 ②都有利于资本主义的发展 ③都是在受到外来侵略、国内矛盾激化的情况下发生的 ④都是自上而下的改革
Ａ．①② Ｂ．①②③ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③④
16．美国废除黑人奴隶制同俄国废除农奴制的相同点是（）
①为工业革命提供了大量自由劳动力 ②通过国家统治者颁布法令的形式 ③奴隶和农奴获得解放都是无条件的 ④有利于资本主义的发展
Ａ．①②③④ Ｂ．①②④ Ｃ．①② Ｄ．③④
17．亚历山大二世、明治天皇、光绪帝的共同特点是（）
Ａ．大力提倡和发展义务教育
Ｂ．主张实施君主立宪制
Ｃ．主张废除封建制度发展资本主义
Ｄ．作为封建君主却实行了资产阶级性质的改革
二、非选择题
18．观察图1、图2，回答问题。
（1）图1、图2中的人物分别是谁？
（2）他们对人类历史最大的贡献是什么？
（3）我们应从他们身上学习什么？
19．马克思主义自19世纪40年代诞生以来，经历了一个长期而又曲折的发展过程。据此回答问题。
（1）马克思主义诞生的标志是什么？它的诞生有何历史意义？
（2）马克思主义在中国开始传播是在什么时期？主要宣传者是谁？
（3）马克思主义在中国广泛传播对中国革命产生了哪些影响？
（4）马克思主义第一次变成现实是在什么时候？马克思主义指导中国建成社会主义制度的标志是什么？
（５）20世纪90年代前后，国际社会主义运动遭受重大挫折，概括指出其主要表现。
（6）20世纪后期，中国的社会主义现代化建设进入崭新的历史时期，取得了举世瞩目的成就。那么这一时期开始的标志是什么？这一时期，马克思主义在中国的发展进入了新阶段，具体体现是什么？
20．提取相应的图片信息，运用学习过的历史知识，完成下列表格。
21．阅读材料，回答问题。
材料一 林肯就职后，南方挑起内战。林肯试图以和平方式解决黑奴问题，没有宣布解放黑人奴隶，希望同南方和解，避免分裂，但遭到南方的拒绝。内战初期，由于北方幻想妥协，战备松懈，在战场上节节失利，处于被动地位。
材料二 从1863年元旦起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
（1）根据材料一，分析北方“处于被动地位”的原因。
（2）材料二出自哪个文献？这一文献的颁布在美国内战中有何作用？
（3）在黑人奴隶制的存废问题上，上述材料反映出林肯的态度有何变化？这种变化说明了什么？
22．19世纪中后期，我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历：外敌入侵，民族危机严重。但是日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的封建国家崛起为一个强大的资本主义国家。
请回答：
（1）日本是通过什么实现崛起的？
（2）请你评价一下日本的这次崛起。
（3）现在，我国正在集中力量进行社会主义现代化建设，日本的这次崛起有哪些经验值得我们借鉴？
23．19世纪中期，欧亚出现了一股改革的潮流。其中，俄国和日本的改革最引人注目。结合所学知识，回答问题。
（1）最近，俄罗斯著名历史学家爱德华·拉津斯基出版了新书——《亚历山大二世：最后一位伟大的沙皇》。书中赞扬亚历山大二世“伟大”、“颇具远见”。你同意这个观点吗？说说你的理由。
（2）近代，日本与中国等亚洲国家一样，也曾面临沦为殖民地或半殖民地的民族危机。为振兴国家，日本在政治、经济和文化教育方面主要采取了哪些措施？
2４．阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期，俄国资本主义工业有了发展，但速度缓慢，农奴制的阻碍作用日益明显：当时工业生产中的劳动力有近４0％是农奴，生产效率极低；农奴制还影响着国内外市场的扩大，资本主义工商业难以继续发展。
材料二 北方需要大批便宜的“自由”劳动力和工业原料，主张解放奴隶，而南方却占用了大批的劳动力，而且南方要求把奴隶制扩展到美国西部新增土地上，对此，北方坚决反对。
材料三 《解放黑人奴隶宣言》规定：从1863年元旦起废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。186５年，美国正式废除了黑人奴隶制。沙皇亚历山大二世颁布的废除农奴制法令规定：农奴在法律上为“自由人”，农奴获得“解放”时必须出钱赎买份地。
（1）材料一、材料二说明了19世纪中期，俄、美经济发展的主要障碍各是什么？
（2）俄、美两国是怎样扫除各自发展的主要障碍的？
（3）俄国在解放农奴、美国在解放黑奴方面有何特点？
参考答案：
一、1．Ａ 2．Ｃ 3．Ｃ ４．Ｄ ５．Ｄ 6．Ａ 7．Ａ 8．Ａ 9．Ｃ 10．Ｄ11．Ｃ 12．Ｂ 13．Ｄ 1４．Ｂ 1５．Ｃ 16．Ｂ 17．Ｄ
二、18．（1）马克思，恩格斯。（2）创立了马克思主义。（3）树立远大的理想；为了实现理想而不懈奋斗等。
19．（1）18４8年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。意义：在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。（2）新文化运动后期。李大钊。（3）马克思主义与工人运动相结合，促进了中国共产党的诞生，并成为新民主主义革命的指导思想；产生了毛泽东思想。（４）１917年俄国十月革命成功。19５6年中国的三大改造完成。（５）1989年下半年开始，东欧剧变；1991年，苏联解体。（6）1978年十一届三中全会召开。邓小平理论形成。
20．（1）图一：巴黎人民攻占巴士底狱；图二：“五月流血周”。（2）图一：法国大革命；图二：巴黎公社运动。（3）图一：资产阶级革命；图二：无产阶级革命。（４）法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级民主进步思想；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士表现出的大无畏精神永远激励着后人。
21．（1）幻想妥协，没有废除奴隶制，没有认真做战争准备。（2）《解放黑人奴隶宣言》。使联邦政府赢得了人民支持，尤其激发了黑人奴隶的革命热情，使北方获得了充足的兵源，扭转了战局；废除了黑人奴隶制，为美国的资本主义发展扫清了障碍。（3）从不主张立即废除奴隶制到废除奴隶制。说明林肯从维护国家统一出发，认清战争形势，顺应历史发展潮流，及时调整政策。
22．（1）明治维新。（2）经过明治维新，日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，这是日本历史上的重大转折点。但改革不彻底，保留了不少封建残余，日本很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（3）改革创新，对外开放，重视教育等。
23．（1）①同意。理由：他废除了极端落后的农奴制，使国家走上资本主义道路。这符合历史发展潮流，对俄国摆脱落后状况、实现近代化目标具有促进作用。②不同意。他在改革中对农民进行残酷的敲诈和剥削；改革留下了大量的封建残余，专制制度没有发生本质性的改变。（答以上任一观点，言之成理均可）（2）政治上，大力加强中央集权，“废藩置县”；经济上，发展近代工业，鼓励兴办工厂，允许土地买卖；文化教育上，提倡“文明开化”，努力发展教育。
2４．（1）俄国：农奴制；美国：黑人奴隶制。（2）俄国：农奴制改革；美国：南北战争。（3）俄国：农奴获得自由是有条件的，即以高价赎买份地；美国：黑人奴隶获得解放是无条件的。
1．简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
2．讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。
3．讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。
4．讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
５．讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
6．简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
【知识网络】
【学法指导】
学习“英国的宪章运动”时，先观察图片，联系工业革命的后果，理解工人在运动中提出的要求，再从时间、规模方面把握宪章运动的特点、性质，强化记忆。在分析宪章运动失败原因的前提下，学习“马克思主义的诞生”，结合马克思、恩格斯的研究探索，把握马克思主义诞生的条件；结合课文材料分析《共产党宣言》的内容及其发表的意义，突出其思想武器这一特点。在此基础上学习“巴黎公社”，重点是巴黎公社的性质、意义，可联系俄国十月革命比较学习；通过歌词、图片学习《国际歌》的创作过程，重点记住创作人物。
学习“美国南北战争”时，先采用归纳比较的方法，认识南北之间的矛盾、两种经济制度出现分歧的根源，再从战争初期情况、转折点等方面把握战争爆发后的具体情况；然后运用分析材料的方法，认识颁布《解放黑人奴隶宣言》的重大作用；最后结合美国独立战争理解南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命这个结论。
学习“俄国废除农奴制改革”时，从分析俄国面临的处境入手，把握改革的背景；从“人身自由”和“土地”两方面掌握法令内容；分析课文中列宁的话、亚历山大二世的话，理解这次改革的不彻底性。
学习“日本明治维新”时，可结合课本中的“明治维新前的日本”地图、“日本封建等级示意图”，分析理解日本通过倒幕运动推翻幕府统治为改革扫清障碍，认识明治维新成功的原因；通过对明治维新内容的掌握，理解它的资产阶级要求、改革的力度；联系中国戊戌变法，分析这两次改革一成一败的原因；通过明治维新使日本强大起来这一史实，挖掘明治维新对我们的启示：要善于向外国学习，改革开放是富国强兵的必由之路。
【典例精析】
1．（2008年山东威海中考试题）林肯成为美国历史上最受人民爱戴的总统之一，其最主要的原因是（）
Ａ．扩大了美国的领土
Ｂ．维护了北方资产阶级的利益
Ｃ．推翻了英国的殖民统治
Ｄ．解放了黑人奴隶和维护了国家的统一
解析：本题旨在考查学生对基础知识的把握情况。Ａ、Ｃ项均不符合史实，Ｂ项表述不够全面，Ｄ项完整地概括了林肯的突出贡献（他受人民爱戴的最主要原因）。故本题正确答案为Ｄ。
2．（2008年湖北宜昌中考试题）在互联网搜索引擎上输入关键词，能快捷地找到想要查找的内容。输入“马克思主义”、“共产者同盟”两个关键词，都能找到的文献是（）
Ａ．《权利法案》 Ｂ．《独立宣言》
Ｃ．《人权宣言》 Ｄ．《共产党宣言》
解析：本题考查了学生搜集有效信息的能力。在解题时要利用题目所提供的信息，对选项进行判断。Ａ、Ｂ、Ｃ三项所涉及的均为资产阶级性质的法律、文件，而题干中“马克思主义”、“共产者同盟”均具有无产阶级性质，故而答案选Ｄ。
【同步练习】
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）
1．世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动是（）
Ａ．英国宪章运动 Ｂ．印度民族大起义
Ｃ．法国巴黎公社 Ｄ．俄国二月革命
2．“凡年满21岁，精神健全的男子（目前因犯罪而坐牢者除外），都有选举权……议会每年改选一次。”这是伦敦工人协会于1838年５月提出的《人民宪章》的内容。这表明他们政治性的要求主要是（）
Ａ．废除封建特权 Ｂ．提高工人的经济待遇
Ｃ．争取工人的政治权利 Ｄ．主张建立一个没有剥削的社会
3．马克思主义诞生的标志是（）
Ａ．巴黎公社成立 Ｂ．创作《国际歌》
Ｃ．《共产党宣言》的发表 Ｄ．《人民宪章》的发表
4．“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”如此号召全世界无产者联合起来，为获得自由解放而斗争的文献是（）
Ａ．《人权宣言》 Ｂ．《独立宣言》
Ｃ．《解放黑人奴隶宣言》 Ｄ．《共产党宣言》
５．马克思和恩格斯之所以能创立科学社会主义理论，主要是由于他们（）
Ａ．适应了时代的需要
Ｂ．具有广博的知识
Ｃ．深入研究了资本主义社会
Ｄ．进行了长期的革命实践和理论研究
6．如果到巴黎市旅游，我们有可能看到一面写着一行法文的墙壁，上面的文字是“1871年５月21日—28日公社的牺牲者”。这是为了纪念（）
Ａ．巴黎公社革命 Ｂ．宪章运动
Ｃ．拿破仑远征 Ｄ．里昂工人起义
7．《共产党宣言》发表后，在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。下列哪一事件不是在此科学理论指导下发生的（）
Ａ．宪章运动 Ｂ．中国新民主主义革命
Ｃ．十月革命 Ｄ．巴黎工人起义
8．“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”这是国际工人运动史上一首著名歌曲的歌词片断，该歌词的作者是（）
Ａ．欧仁·鲍狄埃 Ｂ．比埃尔·狄盖特
Ｃ．马克思 Ｄ．恩格斯
9．美国独立战争和美国内战的相同点是（）
Ａ．赢得了民族独立 Ｂ．维护了国家统一
Ｃ．扫除了资本主义发展的障碍 Ｄ．解除了种族压迫和歧视
10．与俄国1861年改革发生在同一年的事件是（）
Ａ．美国独立战争 Ｂ．日本明治维新开始
Ｃ．《共产党宣言》发表 Ｄ．美国南北战争爆发
11．俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，主要依据是（）
Ａ．改革是由农奴主实行的
Ｂ．改革是由资产阶级领导的
Ｃ．改革使俄国走上了资本主义道路
Ｄ．改革掠夺了农民的利益
12．列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这句话评价的是下列哪件法令（）
Ａ．《解放黑人奴隶宣言》 Ｂ．废除农奴制法令
Ｃ．《权利法案》 Ｄ．《宅地法》
13．男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一口号（）
Ａ．废藩置县 Ｂ．置产兴业
Ｃ．求知识于世界 Ｄ．文明开化
14．日本明治维新最主要的作用是（）
Ａ．改变了日本闭关锁国的局面
Ｂ．使日本逐渐成为资本主义国家
Ｃ．加强了日本政府的中央集权
Ｄ．保留了大量的封建残余
1５．俄国1861年改革与日本明治维新的相同点是（）
①都是资产阶级性质的改革 ②都有利于资本主义的发展 ③都是在受到外来侵略、国内矛盾激化的情况下发生的 ④都是自上而下的改革
Ａ．①② Ｂ．①②③ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③④
16．美国废除黑人奴隶制同俄国废除农奴制的相同点是（）
①为工业革命提供了大量自由劳动力 ②通过国家统治者颁布法令的形式 ③奴隶和农奴获得解放都是无条件的 ④有利于资本主义的发展
Ａ．①②③④ Ｂ．①②④ Ｃ．①② Ｄ．③④
17．亚历山大二世、明治天皇、光绪帝的共同特点是（）
Ａ．大力提倡和发展义务教育
Ｂ．主张实施君主立宪制
Ｃ．主张废除封建制度发展资本主义
Ｄ．作为封建君主却实行了资产阶级性质的改革
二、非选择题
18．观察图1、图2，回答问题。
（1）图1、图2中的人物分别是谁？
（2）他们对人类历史最大的贡献是什么？
（3）我们应从他们身上学习什么？
19．马克思主义自19世纪40年代诞生以来，经历了一个长期而又曲折的发展过程。据此回答问题。
（1）马克思主义诞生的标志是什么？它的诞生有何历史意义？
（2）马克思主义在中国开始传播是在什么时期？主要宣传者是谁？
（3）马克思主义在中国广泛传播对中国革命产生了哪些影响？
（4）马克思主义第一次变成现实是在什么时候？马克思主义指导中国建成社会主义制度的标志是什么？
（５）20世纪90年代前后，国际社会主义运动遭受重大挫折，概括指出其主要表现。
（6）20世纪后期，中国的社会主义现代化建设进入崭新的历史时期，取得了举世瞩目的成就。那么这一时期开始的标志是什么？这一时期，马克思主义在中国的发展进入了新阶段，具体体现是什么？
20．提取相应的图片信息，运用学习过的历史知识，完成下列表格。
21．阅读材料，回答问题。
材料一 林肯就职后，南方挑起内战。林肯试图以和平方式解决黑奴问题，没有宣布解放黑人奴隶，希望同南方和解，避免分裂，但遭到南方的拒绝。内战初期，由于北方幻想妥协，战备松懈，在战场上节节失利，处于被动地位。
材料二 从1863年元旦起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
（1）根据材料一，分析北方“处于被动地位”的原因。
（2）材料二出自哪个文献？这一文献的颁布在美国内战中有何作用？
（3）在黑人奴隶制的存废问题上，上述材料反映出林肯的态度有何变化？这种变化说明了什么？
22．19世纪中后期，我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历：外敌入侵，民族危机严重。但是日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的封建国家崛起为一个强大的资本主义国家。
请回答：
（1）日本是通过什么实现崛起的？
（2）请你评价一下日本的这次崛起。
（3）现在，我国正在集中力量进行社会主义现代化建设，日本的这次崛起有哪些经验值得我们借鉴？
23．19世纪中期，欧亚出现了一股改革的潮流。其中，俄国和日本的改革最引人注目。结合所学知识，回答问题。
（1）最近，俄罗斯著名历史学家爱德华·拉津斯基出版了新书——《亚历山大二世：最后一位伟大的沙皇》。书中赞扬亚历山大二世“伟大”、“颇具远见”。你同意这个观点吗？说说你的理由。
（2）近代，日本与中国等亚洲国家一样，也曾面临沦为殖民地或半殖民地的民族危机。为振兴国家，日本在政治、经济和文化教育方面主要采取了哪些措施？
2４．阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期，俄国资本主义工业有了发展，但速度缓慢，农奴制的阻碍作用日益明显：当时工业生产中的劳动力有近４0％是农奴，生产效率极低；农奴制还影响着国内外市场的扩大，资本主义工商业难以继续发展。
材料二 北方需要大批便宜的“自由”劳动力和工业原料，主张解放奴隶，而南方却占用了大批的劳动力，而且南方要求把奴隶制扩展到美国西部新增土地上，对此，北方坚决反对。
材料三 《解放黑人奴隶宣言》规定：从1863年元旦起废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。186５年，美国正式废除了黑人奴隶制。沙皇亚历山大二世颁布的废除农奴制法令规定：农奴在法律上为“自由人”，农奴获得“解放”时必须出钱赎买份地。
（1）材料一、材料二说明了19世纪中期，俄、美经济发展的主要障碍各是什么？
（2）俄、美两国是怎样扫除各自发展的主要障碍的？
（3）俄国在解放农奴、美国在解放黑奴方面有何特点？
参考答案：
一、1．Ａ 2．Ｃ 3．Ｃ ４．Ｄ ５．Ｄ 6．Ａ 7．Ａ 8．Ａ 9．Ｃ 10．Ｄ11．Ｃ 12．Ｂ 13．Ｄ 1４．Ｂ 1５．Ｃ 16．Ｂ 17．Ｄ
二、18．（1）马克思，恩格斯。（2）创立了马克思主义。（3）树立远大的理想；为了实现理想而不懈奋斗等。
19．（1）18４8年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。意义：在科学理论的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。（2）新文化运动后期。李大钊。（3）马克思主义与工人运动相结合，促进了中国共产党的诞生，并成为新民主主义革命的指导思想；产生了毛泽东思想。（４）１917年俄国十月革命成功。19５6年中国的三大改造完成。（５）1989年下半年开始，东欧剧变；1991年，苏联解体。（6）1978年十一届三中全会召开。邓小平理论形成。
20．（1）图一：巴黎人民攻占巴士底狱；图二：“五月流血周”。（2）图一：法国大革命；图二：巴黎公社运动。（3）图一：资产阶级革命；图二：无产阶级革命。（４）法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级民主进步思想；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士表现出的大无畏精神永远激励着后人。
21．（1）幻想妥协，没有废除奴隶制，没有认真做战争准备。（2）《解放黑人奴隶宣言》。使联邦政府赢得了人民支持，尤其激发了黑人奴隶的革命热情，使北方获得了充足的兵源，扭转了战局；废除了黑人奴隶制，为美国的资本主义发展扫清了障碍。（3）从不主张立即废除奴隶制到废除奴隶制。说明林肯从维护国家统一出发，认清战争形势，顺应历史发展潮流，及时调整政策。
22．（1）明治维新。（2）经过明治维新，日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，这是日本历史上的重大转折点。但改革不彻底，保留了不少封建残余，日本很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（3）改革创新，对外开放，重视教育等。
23．（1）①同意。理由：他废除了极端落后的农奴制，使国家走上资本主义道路。这符合历史发展潮流，对俄国摆脱落后状况、实现近代化目标具有促进作用。②不同意。他在改革中对农民进行残酷的敲诈和剥削；改革留下了大量的封建残余，专制制度没有发生本质性的改变。（答以上任一观点，言之成理均可）（2）政治上，大力加强中央集权，“废藩置县”；经济上，发展近代工业，鼓励兴办工厂，允许土地买卖；文化教育上，提倡“文明开化”，努力发展教育。
2４．（1）俄国：农奴制；美国：黑人奴隶制。（2）俄国：农奴制改革；美国：南北战争。（3）俄国：农奴获得自由是有条件的，即以高价赎买份地；美国：黑人奴隶获得解放是无条件的。