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语言是思维的工具，也是教师进行教学的基本手段。教师语言表达能力的强弱，极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。英语教师语言艺术的提高，不仅是一个语言技巧问题。而且涉及到教师自身的文化素质和文化修养。英语教师必须在加强语言基本功训练的同时加强英语和母语修养，在课堂教学中正确处理英语和母语的关系，为学生创造英语学习环境，同时还要注意渗透跨文化交际意识，并不断充实、提高自己。