【摘 要】
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软件人才短缺制约着中国软件业的发展。目前国内软件人才需求为60万,缺口就达42万。全世界最大的计算机培训机构——印度APTECH驻华首席执行官阿施施表表演讲时说:“在软件领
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软件人才短缺制约着中国软件业的发展。目前国内软件人才需求为60万,缺口就达42万。全世界最大的计算机培训机构——印度APTECH驻华首席执行官阿施施表表演讲时说:“在软件领域,(中国)最缺的是从事实际工作的‘蓝领工人’,包括客户服务专员、互联网程序开发员、互联网商业策划员、可视化计算专员、组件科技专员、媒体编程员、网络管理员和网络开发等,而且这些工作实际工作能力的软件技术工人”。他认为由于专业人员缺口大大地供需不成中国软件业员工的经“冠盖”所有行业。
Software talent constraints restrict the development of China’s software industry. At present, the demand for software talents in China is 600,000, with a gap of 420,000. Speaking at the conference, Ashin Shi, chief executive of APTECH in India, the largest computer training institute in the world, said: “In the field of software, the” blue-collar workers “most engaged in practical work include the Customer Service Commissioners , Internet programmers, Internet business planners, visual calculators, component technologists, media programmers, network managers, and web developers, and the software engineering workers who actually work for these jobs. ” He believes that because of the shortage of professionals greatly supply and demand can not be China’s software industry by the “crown” all industries.
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摘要 课堂中的师生互动是具有双向性行为的,师生在教学中可以进行“交换”位置的“互动”。在教学活动中要努力促进课堂教学的互动,改善课堂交往的形式,帮助学生在自主探索与合作交流的过程中,真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验,促使其全面发展。 关键词 数学教学 有效互动 全面发展 课堂教学是师生之间、生生之间发生的相互依赖的社会交往活动,在课堂教学活动中,其各种角色相
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