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隔岸观火--谈谈科学教师课堂指导的状态
隔岸观火--谈谈科学教师课堂指导的状态
来源 :湖北教育:科学课 | 被引量 : 0次 | 上传用户:digitalmachineu
【摘 要】
:
“隔岸观火”一计是指根据敌方正在发展的矛盾冲突,采取静观其变的态度。当敌方矛盾突出、相互倾轧时,不急于“趁火打劫”,因为操之过急常常会促使他们达成暂时的联合,增强他
【作 者】
:
曾宝俊
【机 构】
:
苏州大学实验学校
【出 处】
:
湖北教育:科学课
【发表日期】
:
2019年3期
【关键词】
:
课堂指导
科学教师
状态
矛盾冲突
对抗性
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“隔岸观火”一计是指根据敌方正在发展的矛盾冲突,采取静观其变的态度。当敌方矛盾突出、相互倾轧时,不急于“趁火打劫”,因为操之过急常常会促使他们达成暂时的联合,增强他们的还击力量。故意让开一步,坐待敌方矛盾继续向对抗性发展,以致出现自相残杀时,就会达到削弱敌人、壮大自己的目的。
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