【摘 要】
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目的:探究他人导向的自我监控在父母教养方式对青少年网络人际社交的中介作用。方法:采用父母教养方式问卷,自我监控量表,网络人际交往问卷对400名高中生进行测量,采用逐步回归进行中介检验。结果:父母教养方式中的父母拒绝程度(β=0.135,0.145;P<0.01)和父母过度保护程度高(β=1.05,0.76;P<0.01)时,青少年越多使用网络人际交往,他人导向在其中起到正向中介作用。父母教养方式中的父母情感温暖和程度越高(△R2=0.02,β=-0.13,P<0.0
【机 构】
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扬州大学教育科学学院,扬州经济技术开发区实验中学,乐山市精神卫生中心
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(编号:20BSH134),江苏省高校哲学社会科学基金项目(编号:2018SJA1154)。
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目的:探究他人导向的自我监控在父母教养方式对青少年网络人际社交的中介作用。方法:采用父母教养方式问卷,自我监控量表,网络人际交往问卷对400名高中生进行测量,采用逐步回归进行中介检验。结果:父母教养方式中的父母拒绝程度(β=0.135,0.145;P<0.01)和父母过度保护程度高(β=1.05,0.76;P<0.01)时,青少年越多使用网络人际交往,他人导向在其中起到正向中介作用。父母教养方式中的父母情感温暖和程度越高(△R2=0.02,β=-0.13,P<0.0
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