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为了提升数学课堂教学效率,培养学生学习数学的积极性,文章以"数的认识"为例,从钻研教材,把握逻辑;找准起点,有效设计;关注生成,建构体系三个方面研究了提升小学数学课堂教学效率的策略。
提升小学数学课堂教学效率的策略研究——从“数的认识”教学谈起
【摘 要】
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为了提升数学课堂教学效率,培养学生学习数学的积极性,文章以"数的认识"为例,从钻研教材,把握逻辑;找准起点,有效设计;关注生成,建构体系三个方面研究了提升小学数学课堂教学
【机 构】
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福建省龙岩师范附属小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年11期
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