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科级领导干部是基层公务员队伍的中坚力量，他们作用发挥的好坏关系到本单位乃至整个区域工作的推进和完成质量。为了提高基层科技干部的工作水平和能力素质，必须加强对他们的培训。北京市朝阳区委党校近年来在科级领导干部培训模式方面进行了积极探索，注重学员的心态调节培训，同时采用多样化的教学手段和教学模式提升培训效果，取得了较好的效果。
公务员培训培训模式提升效果北京市朝阳区是一个人口多、地域面积大、经济社会发达的区域，区域内拥有众多的外资企业、领事馆以及高新技术产业，为了更好地促进区域经济社会发展，每个政府下设机构的任务都很重。在每个机构中，正科级和副科级干部，可谓是兵头将尾，位置十分重要，科级干部作用发挥的好坏关系到本单位乃至全区工作的推进和完成质量。因此，公务员科级干部能力素质的高低是关系到全区健康发展的大事，加大对公务员科级干部的培训力度，提高培训质量十分必要。
一、基层科级干部培训现状及分析
目前，朝阳区基层公务员日趋年轻化，近三年参加培训的科长平均年龄为40.3岁，副科长平均年龄为36.7岁，他们大多具有较高的学历和较丰富的理论知识。但是，他们经验相对欠缺，很难将理论与实践很好的相结合。同时，由于工作任务繁重，这些基层领导很难有机会进行长期系统的学习与培训。当今社会是一个知识化、信息化的时代，各种新生事物层出不穷，社会生活的各个领域都需要新的管理理念和管理模式。这就要求各级领导干部要紧跟时代发展的步伐，在工作中不断创新管理方式、管理方法、管理手段。特别是作为与百姓接触最为密切的基层干部，不仅需要比较全面的科学知识和现代化的管理理念，还需要具有勇于开拓创新的精神和应对新生复杂事务的能力。因此，如何在有限的培训期间内尽快提升他们应对各类事务的实践水平，提高其将理论知识应用于实践的能力，是摆在各级部门面前的重要课题。
二、提升基层干部培训效果的有效模式
为了不断提升基层科级干部的培训效果，近年来朝阳区委党校不断探索培训新模式，对前来参加任职培训的科级干部培训从以下几个方面进行了实践：
1.注重学员的心态调节培训
主观能动性是做好一切事情的前提，为了提高培训效果，必须首先提升前来参加培训干部学习的主观能动性。有的干部平时工作繁忙，到学校后存在放松的心理；有的干部很敬业，虽然人在课堂但心思一直处于工作事务中，对培训认识不足，有的干部虽然工作中存在很大困惑，但不善于或不愿意表达，存在焦虑心理，对培训兴趣不大。针对这些特点，朝阳区委党校的培训团队从心理学、行为学的角度设置课程。用有效的心理疏导培训帮助这些干部科学分析现状、合理认识自我，舒缓压力、提高培训的主动性。
近3年来，北京市朝阳区委党校每期培训班都会邀请知名时间管理培训师、心理学教授、区内心理卫生方面的专家等为学员讲授心理疏导课程，指导学员如何进行情绪和压力调适，缓解他们的焦虑情绪，使他们能够更为合理的安排工作与生活。此外，还邀请各单位的领导与学员面对面地进行交流，和学员分分享自己的成功与失败经验。实践证明，这类适应性课程非常受欢迎，并且效果显著，使学员。
2.注重形势政策理论再学习
年轻的基层领导干部具有较高的学历，在学校学的理论知识也比较扎实，但实际工作中用到的理论更多的是不断发展变化的时事分析和政策法规。要想有效妥善地处理工作中发生的各种问题，不仅需要工作技巧和工作方法，还需要有足够的理论功底和丰富的民情社情知识，只有方法和知识都具备才能做到依法行政，彻底公正地解决各种问题。针对这一特点，在近年的工作探索中，朝阳区委党校立足朝阳区情设置了形势教育与区情研究、公共管理、依法行政、政策法规、通用能力等方面的课程，邀请区委书记、区委常委、各领域主要责人等领导干部走进课堂，为学员深入介绍社情、民情，使学员不仅能了解区域发展情况，还能够了解区域发展规划思想。
3.注重教学模式更新
过去的公务员培训方法比较单一，大多是黑板加粉笔的讲授方法，或者培训中以培训教师向学员单向灌输知识为主，学员只是被动地接受，抑制了其在培训中的创造性，而且缺少师生间的双向互动以及学员之间的互相交流，学员很少有机会在培训期间接触与所学理论知识相关的具体问题，实践能力培养效果不是很理想。为了提高培训效果，必须不断开创新的教学模式。在这一方面北京市朝阳区委党校的做法是：课程设置方面既有专家讲授上课方式，还设置了拓展训练、情景模拟教学、案例教学、现场参观教学等多方面多形式的课程，让学员走出教室，更深切地感受更广阔的工作环境，尝试担任不同的角色，开拓更宽广的工作思路。此外，还安排了学员讲台、主题班会、课前五分钟分享、小组讨论等活动，给学员一个充分展示和交流的机会，拓宽他们的思路。
为了对基层科级干部的培训体系不断完善，近年来朝阳区委党校还实行了培训后跟踪走访机制，每年都去不同单位对参加过的学员进行回访，对他们的工作状态进行了解，请他们对今后的培训提出意见和建议。从反馈结果看，以上几方面措施有力地促进了基层科级干部培训效果的提升，学员们回到单位后能够将所学应用于自身工作中，自身感觉工作轻松很多，领导和同事也都很满意。
三、小结
近年来，朝阳区委党校从举办的各级各类公务员科级干部培训班入手，综合分析以往资料，结合培训过程中遇到的实际情况，不断更新课程设计理念，让学员带着问题和困惑入学，带着收获和技巧毕业，取得了较好的培训效果。但是当前社会发展变化很快，很多知识和技巧需要不断更新，如果让处于重要岗位的领导干部时刻走在前列，还需各级部门的不断配合，缩短干部的培训间隔周期，不断加强知识更新。
参考文献：
[1]陈涛.公务员培训方法的选择与改革[J].湖南行政学院学报，2004，（2）：23-24.
[2]王健.关于我国公务员培训创新的对策研究[J].新视野，2010，（5）：52-54.
[3]王芳婷.论公务员培训方法创新及发展趋势[J].北京行政学院学报，2011，（5）：103-105.
公务员培训培训模式提升效果北京市朝阳区是一个人口多、地域面积大、经济社会发达的区域，区域内拥有众多的外资企业、领事馆以及高新技术产业，为了更好地促进区域经济社会发展，每个政府下设机构的任务都很重。在每个机构中，正科级和副科级干部，可谓是兵头将尾，位置十分重要，科级干部作用发挥的好坏关系到本单位乃至全区工作的推进和完成质量。因此，公务员科级干部能力素质的高低是关系到全区健康发展的大事，加大对公务员科级干部的培训力度，提高培训质量十分必要。
一、基层科级干部培训现状及分析
目前，朝阳区基层公务员日趋年轻化，近三年参加培训的科长平均年龄为40.3岁，副科长平均年龄为36.7岁，他们大多具有较高的学历和较丰富的理论知识。但是，他们经验相对欠缺，很难将理论与实践很好的相结合。同时，由于工作任务繁重，这些基层领导很难有机会进行长期系统的学习与培训。当今社会是一个知识化、信息化的时代，各种新生事物层出不穷，社会生活的各个领域都需要新的管理理念和管理模式。这就要求各级领导干部要紧跟时代发展的步伐，在工作中不断创新管理方式、管理方法、管理手段。特别是作为与百姓接触最为密切的基层干部，不仅需要比较全面的科学知识和现代化的管理理念，还需要具有勇于开拓创新的精神和应对新生复杂事务的能力。因此，如何在有限的培训期间内尽快提升他们应对各类事务的实践水平，提高其将理论知识应用于实践的能力，是摆在各级部门面前的重要课题。
二、提升基层干部培训效果的有效模式
为了不断提升基层科级干部的培训效果，近年来朝阳区委党校不断探索培训新模式，对前来参加任职培训的科级干部培训从以下几个方面进行了实践：
1.注重学员的心态调节培训
主观能动性是做好一切事情的前提，为了提高培训效果，必须首先提升前来参加培训干部学习的主观能动性。有的干部平时工作繁忙，到学校后存在放松的心理；有的干部很敬业，虽然人在课堂但心思一直处于工作事务中，对培训认识不足，有的干部虽然工作中存在很大困惑，但不善于或不愿意表达，存在焦虑心理，对培训兴趣不大。针对这些特点，朝阳区委党校的培训团队从心理学、行为学的角度设置课程。用有效的心理疏导培训帮助这些干部科学分析现状、合理认识自我，舒缓压力、提高培训的主动性。
近3年来，北京市朝阳区委党校每期培训班都会邀请知名时间管理培训师、心理学教授、区内心理卫生方面的专家等为学员讲授心理疏导课程，指导学员如何进行情绪和压力调适，缓解他们的焦虑情绪，使他们能够更为合理的安排工作与生活。此外，还邀请各单位的领导与学员面对面地进行交流，和学员分分享自己的成功与失败经验。实践证明，这类适应性课程非常受欢迎，并且效果显著，使学员。
2.注重形势政策理论再学习
年轻的基层领导干部具有较高的学历，在学校学的理论知识也比较扎实，但实际工作中用到的理论更多的是不断发展变化的时事分析和政策法规。要想有效妥善地处理工作中发生的各种问题，不仅需要工作技巧和工作方法，还需要有足够的理论功底和丰富的民情社情知识，只有方法和知识都具备才能做到依法行政，彻底公正地解决各种问题。针对这一特点，在近年的工作探索中，朝阳区委党校立足朝阳区情设置了形势教育与区情研究、公共管理、依法行政、政策法规、通用能力等方面的课程，邀请区委书记、区委常委、各领域主要责人等领导干部走进课堂，为学员深入介绍社情、民情，使学员不仅能了解区域发展情况，还能够了解区域发展规划思想。
3.注重教学模式更新
过去的公务员培训方法比较单一，大多是黑板加粉笔的讲授方法，或者培训中以培训教师向学员单向灌输知识为主，学员只是被动地接受，抑制了其在培训中的创造性，而且缺少师生间的双向互动以及学员之间的互相交流，学员很少有机会在培训期间接触与所学理论知识相关的具体问题，实践能力培养效果不是很理想。为了提高培训效果，必须不断开创新的教学模式。在这一方面北京市朝阳区委党校的做法是：课程设置方面既有专家讲授上课方式，还设置了拓展训练、情景模拟教学、案例教学、现场参观教学等多方面多形式的课程，让学员走出教室，更深切地感受更广阔的工作环境，尝试担任不同的角色，开拓更宽广的工作思路。此外，还安排了学员讲台、主题班会、课前五分钟分享、小组讨论等活动，给学员一个充分展示和交流的机会，拓宽他们的思路。
为了对基层科级干部的培训体系不断完善，近年来朝阳区委党校还实行了培训后跟踪走访机制，每年都去不同单位对参加过的学员进行回访，对他们的工作状态进行了解，请他们对今后的培训提出意见和建议。从反馈结果看，以上几方面措施有力地促进了基层科级干部培训效果的提升，学员们回到单位后能够将所学应用于自身工作中，自身感觉工作轻松很多，领导和同事也都很满意。
三、小结
近年来，朝阳区委党校从举办的各级各类公务员科级干部培训班入手，综合分析以往资料，结合培训过程中遇到的实际情况，不断更新课程设计理念，让学员带着问题和困惑入学，带着收获和技巧毕业，取得了较好的培训效果。但是当前社会发展变化很快，很多知识和技巧需要不断更新，如果让处于重要岗位的领导干部时刻走在前列，还需各级部门的不断配合，缩短干部的培训间隔周期，不断加强知识更新。
参考文献：
[1]陈涛.公务员培训方法的选择与改革[J].湖南行政学院学报，2004，（2）：23-24.
[2]王健.关于我国公务员培训创新的对策研究[J].新视野，2010，（5）：52-54.
[3]王芳婷.论公务员培训方法创新及发展趋势[J].北京行政学院学报，2011，（5）：103-105.