论文部分内容阅读
针对皖北偏远贫困地区的三类高中学校,高一招收的大都是中考分在400至500分的学生,综合素质较低,语文基础较差。面对这类学生,培养的目标是高等职业院校的学生,就应注重培养他们勤奋、刻苦、坚韧的品质,注重深入挖掘高中语文教材中的真善美来熏陶他们、培养他们,唯有如此,才能慢慢褪去包裹着他们身心的层层不良学习习惯、生活习惯和心灵的＂扭曲＂外壳。