【摘 要】
：
“反弹琵琶”的思维方式rn从语文学习的视角来看,“反弹”就是反其意而用之,从某论点的对立角度去确立新观点,阐发新见解,即“创新”理念.rn实际语文教学工作中“反弹琵琶”
论文部分内容阅读
“反弹琵琶”的思维方式rn从语文学习的视角来看,“反弹”就是反其意而用之,从某论点的对立角度去确立新观点,阐发新见解,即“创新”理念.rn实际语文教学工作中“反弹琵琶”的可行性分析rn首先,学生时代的“叛逆”心理较为突出.逆反心理极强的青少年时代,每个人的自我意识都较强,这就为我们在课堂上顺势倡导逆向思维、反弹琵琶创造了有利的教学环境.
其他文献
学生是学习的主体,教师的引导也是为学生学习服务的.随着课堂教学改革不断走向开放型、民主型,教师在课堂教学中的开放引导也显得尤为重要.教师不仅要重视基础理论的学习,更
在大力推进教育现代化的背景下,经南岗区教育局批准,南岗区教师进修学校正式成立“南岗区教师进修学校教学资源管理中心”(以下简称“资源中心”).资源中心承担建设区域教育
近年来,基于新课程改革的逐步推进,就传统教学模式进行创新,通过融合现代教育思想以提升课堂教学整体水平,已经成为各学科教学工作的重要发展趋势.其中,对于高中政治教学工作
随着我国社会的不断进步,教育教学更加重视对学生进行良好的思政教育,使其能够在未来为祖国的发展提供源源不断的动力.在高中的学科教学当中进行一定思政教育的渗透能够让学
随着新课改的不断深入,教育教学被赋予了更高的要求.在这一新形势下,教师不仅需要具有某一学科的本体性知识,还需要具备实际教学的实践性知识,以此使课堂教学发挥更高的成效.
在数学教育中进行数学史的渗透,可以帮助学生了解数学概念、数学思想方法产生的过程中的收获和艰辛、欢喜与痛苦,进行价值观教育.
随着核心素养教育理念的不断推进,教育迎来了新的挑战.在初中阶段,作为中学课程重要组成的英语学科需要教师积极转变观念,在教会学生最基本的英语知识和技能外,还要引导学生
本文主要针对新高考走班制在实际教学过程中可能会遇到的问题进行深入探讨,有针对性地提出相应的策略,为实现新高考走班制教学模式顺利开展提供思路.
道德意识、规则意识、法制意识以及良好行为习惯的培养是初中道德与法治学科核心素养的关键环节之所在,也是道德与法治教学之所以顺利展开,且得到越来越多重视的重要原因.作
广西北部湾经济区(以下称北部湾经济区)发展规划自2008年经国家批准正式实施以来,始终保持着持续快速发展的良好态势,下一步发展应重点把握好四个关键词:合作立区、以港兴区