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探索基于量化管理的形成性评价在药理学教学中的应用。经专家讨论形成量化指标体系,以临床医学专业本科学生为应用对象,对学习效果进行量化标准的形成性评价。量化标准的形成性评价在临床医学专业药理学教学中取得良好效果,师生满意度较高。经过量化管理的形成性评价有助于提高学生平时学习的积极性,有助于教师通过反馈调整教学,具有较高的成绩区分度和易操作性。