【摘 要】
：
进入到21世纪以来,网络信息技术得到了高度的普及,为社会的生产和人们的生活提供了重要的支撑。而且在数字化和智能化的发展趋势之下,社会上信息技术人才的缺口也越来越大。因此,在小学阶段进行信息技术课程的教学也更加必要。然而,以目前小学信息技术的教学现状来看,教学效果还难以达到预期,一方面学校不够重视这门学科,另一方面教师的教学方法也比较传统。所以本文从“双减”政策的视角进行切入,进而探讨小学信息技术教
论文部分内容阅读
进入到21世纪以来,网络信息技术得到了高度的普及,为社会的生产和人们的生活提供了重要的支撑。而且在数字化和智能化的发展趋势之下,社会上信息技术人才的缺口也越来越大。因此,在小学阶段进行信息技术课程的教学也更加必要。然而,以目前小学信息技术的教学现状来看,教学效果还难以达到预期,一方面学校不够重视这门学科,另一方面教师的教学方法也比较传统。所以本文从“双减”政策的视角进行切入,进而探讨小学信息技术教学的新模式。
其他文献
对新引进的13个大豆[Glycine max（Linn.）Merr.]新品种（系）进行产量和品质比较分析,筛选出适宜在荆门种植的品种（系）。田间试验结果表明,南农1801折合产量最高,为5 238.3 kg/hm2,在品质检测结果中,南农1801的蛋白质含量和脂肪含量总和最高,达69.3%,其中蛋白质含量为44.9%,脂肪含量为24.4%,且其生育期短,综合性状较好,增产潜力大,适宜在荆门及周边地
作为一种文化的重要载体,语言自身就是一种文化现象,而语言和文化之间也是相互影响的关系。中、英语言具有不一样的文化背景,并且在语言方面有着极大的差异,这也说明了中西方文化之间的较大差别。在外语教学过程中,不仅要培养学生的跨文化交流能力,还要让学生对中西方文化差异进行充分的了解。本文主要对中西文化差异产生的主要原因进行简单的分析,然后进一步对外语教学中的中西文化的差异进行分析,最后说明了外语教学中的文
＜正＞“走出去”混改“改”的关键是，全面落实“两个一以贯之”，以股权设置、管控模式、治理结构、激励机制四要素为重点，以推动党的领导融入公司治理为政治保障，完善现代企业制度，增强企业活力。党的十九届五中全会要求，加快完善中国特色现代企业制度，深化国有企业混合所有制改革。进入新发展阶段，混改是国企深化改革的迫切任务，也是实现高质量发展的重要路径。
＜正＞莆政办规〔2022〕3号各县（区）人民政府（管委会），市直有关单位：《莆田市港口危险货物事故应急预案》《莆田市港口自然灾害应急救援预案》《莆田市港口重大生产安全事故的旅客紧急疏散和救援预案》已经市政府研究同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
白及（Bletilla striata Rchb.f.）,兰科白及属的多年生药用草本植物,亦名白芨、连及草、甘根。白及的干燥假鳞茎可以入药,具有极高的药用价值,据《神农本草经》、《本经》、《全国中草药汇编》记载,白及具有敛血脱阴、消肿生肌、止血补肺等功效。白及种子在自然条件下的萌发率极低,种子虽然可以在半开放的温度、湿度控制的条件下萌发,但是对设施设备要求高。另外,白及种子没有胚乳,用种子直接发苗
在我国政府投资项目审计不断收紧的当下，为了提高对政府投资项目的监管能力，解决投资项目审计风险问题，更好地发挥政府投资项目改善民生、促进经济社会发展的作用，对经济法学背景下的政府投资项目审计问题进行研究。首先对当前政府投资项目审计面临的问题进行分析，并针对现存问题，提出包括加强审计风险预防、减少审计风险出现概率，完善相关制度、加强政府投资项目审计法律法规的制定等在内的针对性化解对策，以期为避免重大审
猪蓝耳病是由猪繁殖与呼吸障碍综合征病毒引起的一种高度接触性传染病，各种年龄段的猪均可感染，以引起妊娠母猪发生繁殖障碍和仔猪出现呼吸道疾病为主要症状。猪蓝耳病自1987年在美国首次发现后，随着各国之间种源交流等方式迅速在全球养猪业扩散开来，我国于1995年因从国外引种而输入该病。时至今日，猪蓝耳病仍然是严重危害世界各地养猪业的重点疫病之一，很多猪场存在猪蓝耳病病毒感染缠绵难退且不时暴发流行的情况。为
现代分子生物学的发展推动人类进入到基因时代，极大地增强了人类认识生命、控制生命及改造生命的能力。基因编辑技术的出现与发展，为人类实现对自身自然组织的完全控制提供了相对便利的工具，这有利于推动科学研究以及医疗技术的发展，但其研究与应用也带来一系列伦理风险，主要表现为技术伦理风险与社会伦理风险。为规避其伦理风险，本文从针对基因编辑技术的研究与应用进行制约的伦理原则出发，通过健全科技伦理治理机制、加强科
英语学科的教学要注重课堂质量，教师在减轻学生学业压力的同时，也要做好相关教学方案调整，改变传统的教学观念，结合新形势下的教学方法，以学生为主体，融合信息技术，了解减轻学生的学业压力与促进学生的学科全面发展之间的关系。教师要充分利用好学生的课堂与课外时间，减负不降质，注重课堂效果与课堂反馈。笔者将基于自己的教学经验，在“双减”政策背景下，结合信息技术的发展，打造高效课堂，探索提高学生学科的方法，助力