【摘 要】
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随着我国教学改革不断深化,小学数学教学受到了广泛关注,越来越多的教师利用数学建模引导学生,但是学生的数学建模素养却不高,这导致教师无法有效开展教学工作。因此,中小学
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随着我国教学改革不断深化,小学数学教学受到了广泛关注,越来越多的教师利用数学建模引导学生,但是学生的数学建模素养却不高,这导致教师无法有效开展教学工作。因此,中小学数学教师要在教学初期注重对学生建模素养的培养,通过更深层次的引导,提高学生的数学核心素养水平,为学生今后发展打下坚实基础。广大小学数学教师在教学中要不断总结经验,应用更加现代化的教学方式来培养学生的建模素养,进而有效提高学生的学习成绩。
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