【摘 要】
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文汇读书周报报道，为推进全民阅读和文化惠民活动，上海市图书馆行业协会与上海市书刊发行行业协会日前打破行业藩篱，以社会需求、市民满意为目标，整合资源，共同打造了一个崭新的服务平台——书香上海“市民阅读联合体”。该项目启动后，凡持有上海市中心图书馆读者证的市民可在上海新华传媒连锁有限公司（即上海书城、部分上海新华书店）、上海上图书店、上海季风书园内享受图书九折优惠（不包括进口图书）。上海市图书馆行业与
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文汇读书周报报道，为推进全民阅读和文化惠民活动，上海市图书馆行业协会与上海市书刊发行行业协会日前打破行业藩篱，以社会需求、市民满意为目标，整合资源，共同打造了一个崭新的服务平台——书香上海“市民阅读联合体”。该项目启动后，凡持有上海市中心图书馆读者证的市民可在上海新华传媒连锁有限公司（即上海书城、部分上海新华书店）、上海上图书店、上海季风书园内享受图书九折优惠（不包括进口图书）。上海市图书馆行业与上海市书刊发行行业在沪有关媒体上定期发布关于图书购买、借阅量的《书香上海排行榜》，通过建立阅读推广志愿者服务点、“读者联盟”等形式全方位、多层次地为市民推荐更多的好书；上海市书刊发行行业协会支持全市各类书店积极加盟“市民阅读联合体”，共同推动全民阅读。3月上旬，上海市图书馆还与市教委开展“中小学生电子学生证”项目合作，根据学生年龄为其电子学生证开通相应借阅功能，学生凭电子学生证就可以在全市两百多家各级公共图书馆刷卡借阅自己喜欢的书刊。
其他文献
任何一部优秀的作品都是作家的主观情感与客观生活相交融的产物。作家的主观情感、对生活的认识评价、审美理想以及作家的个性气质都在作品中有着若隐若现、或多或少的体现。对曹禺的《日出》而言，他的那种忧郁气质、感伤情结渗透其间，从而表现出感伤的悲剧特点，并通过作品的人物形象、结构内容等体现出来。 一 曹禺是忧郁的、感伤的。他的感伤源于他的苦闷，来自于他的家庭、苦难的社会及个人敏感的气质。这种苦闷感伤表现
一提到语文学科的“小课堂”，也许大家都会不由得想到，课本、字词、古诗文；抄写、背诵、默写；亦或是阅读理解、写作训练……可是无论哪一个环节，学生总也提不起多大的兴趣。记得曾经让学生给目前的中考五科排了个序，他们不经思索地就说出了“科学第一，数学第二，历社第三，英语第四，语文第五”的结论。听罢，心头不觉一沉，为何语文教学沦落到如此尴尬的境地？学生都异口同声地说：“记的背的那么多，又那么难，完全没有像学
在新课程理念下，学生的课堂主体地位更加突出，这就导致在课堂上出现教师无法估计的情景，如最常出现的答非所问现象。学生出现答非所问的情况，到底是什么原因造成的？ 一.从学生角度思考 1、学生学习状态不佳，思想游离。上课时，学生的思维没有调整过来。或是还沉浸在上节课的知识思考中；或是还停留在一部小说曲折紧张的情节当中；或是根本就不知在想些什么。如果你在此时来让他回答问题，得到的答案基本将是“不知道”
当前，初中语文教学改革工作正在不断深入，新经验、新模式、新方法层出不穷，为教学成效的提升发挥了促进作用，初中语文教学工作也迈入了历史发展的新时期。在教学工作取得显著成效的同时，我们也应当看到部分教师的语文教学工作还存在着一些不足，应当深入思考，并进行改正和优化。 一.当前初中语文教学面临的主要困境 1、学生学习投入程度不足。在调研中，部分学生在语文课堂教学中积极性不高，造成这一现状的原因是多方
记叙文是文体分类中的一个大类，是与说明文、议论文相并列的一类文体的总称，它主要叙述和描写生活中的人、事、景、物等现象。任何一篇记叙文，既不是原始材料的堆砌，也不是漫无目的地发挥，它是凝结着作者思考和智慧的结晶。很多学生写作记叙文要么无话可说、要么胡乱拼凑、思维混乱，其实就是因为不会构思。要让学生把记叙文写好，教师就必须教会学生构思。记叙文的构思就像酿造美酒，把写作材料在头脑中发酵，经过分解、化合反
“李杜文章在，光焰万丈长”，纵观中国文学史，李白可称是最卓越不凡的天才诗人。“白也诗无敌，飘然独不群”，提到这句评语，不能不提到说此话的杜甫，一位悲苦半生终不改报国之志的爱国诗人，一位热肠叹编民生疾苦，秃笔写尽沧桑历史的硬骨文人，一位凭藉“史诗”永垂丹青的不朽诗人。他是中国文学史上一位可与李白相提并论的大家。 杜甫无论穷达都兼善天下，以天下为己任，念及苍生，不顾个人的荣辱得失，以“语不惊人死不休
随着时代的发展以及多媒体技术在教学活动中的应用与推广，古诗词教学从单一的纸质文本阅读走向了多元化的审美建构，教师不仅关注古诗词鉴赏的考点知识的传授，更关注如何在古诗词教学中让学生领悟到美感，从而获得心灵的愉悦。大量的用以表情达意的图像让我们的教学进入到了一个“读图时代”，而在高中语文古诗词审美教学中，图像带给我们的则是一番教学的新天地。 一.读图有助于让学生更好领悟到诗歌的意象美 读图有利于让
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 中国诗歌贵在含蓄，婉约含蓄是中华名族文化的一大传统。中国人都讲情面，碍着面子，很多事都不好直接说出来。可以说敢于直面对着思慕的姑娘大声地说“我爱你”的大凡都不是中国人。中国人怎么说呢？“所谓伊人，在水一方。”（引自诗经《蒹葭》）什么意思呢？你自己琢磨去吧。回家心切，不说想家“昔往我矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”（引自诗经
新语文教学大纲明确提出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么，如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手： 一.授课前的准备工作 正式授课之前，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，学生就很容易从课间的活动中进入学习状态，上课的时候就很容易集中注意力，
《老王》一文的最后如此写道：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”“愧怍”，惭愧的意思。 初读文章，总觉得作者对老王应该没有什么惭愧的地方，因为“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话”。这说明“我”与老王的距离很近，虽然是“说着闲话”，也可以看成是语言上的安慰，情感上的无间，常坐老王的车是为了照顾老王的生意。老王给我们家送冰，“我们当然不要他减半收费”，老王临终前送的鸡