论文部分内容阅读
摘 要：校长是学校的班长，他不仅组织和管理学校的一切常规性工作，而且用自己的言行和品质影响、感染着学校老师、学生。本文从几方面对当好农村中学校长进行了阐述。
关键词：道德修养 真诚相待 身体力行 农村特色
校长是学校的班长，他不仅组织和管理学校的一切常规性工作，而且用自己的言行和品质影响、感染着学校老师、学生。曾有人说：“一个好校长就是一所好学校。”陶行知先生说：“校长是学校的灵魂，要评论学校先评论它的校长。”可见校长在一所学校的地位和作用。
十二年来，我始终坚持“以人为本，以和为魂，以德为首，教学为主”的治校方略，树立人本意识、质量意识、品德意识、品牌意识，带头讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献，事事走在前面，样样做在前面，身体力行，率先垂范，对广大教职工政治上关心、生活上关怀、工作上支持，充分调动了广大教职工的工作积极性，唤醒了教职工的主人翁意识，促进了学校各项工作顺利、健康、高效的开展。
一、道德修养的提升一点也不能放松
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”校长是学校的领导者，他的一言一行、一举一动都直接影响到教师和学生，所以校长要严于律己、以身作则、为人表率。为此，校长首先要模范地遵守各项制度，凡是要求师生做到的，校长应该首先做到，让师生心服口服。其次，校长要带头讲奉献、干工作，不搞特殊，不凌驾于师生之上。再次，校长要作风过硬，做到吃苦在前、享受在后。在“评优”、“晋升职称”时，不利用手中的权力和教师竞争，不优亲厚友和暗箱操作，而是把这些有限的指标首先让给一线教师。在这些利益的竞争中，校长必须把握“公平、公正、公开”的原则，用自己的人格去潜移默化地引导工作。
二、真心相待每位教师的心态丝毫不能偏离
教师是学校的主人，学生是班级的主人，全体师生才是学校真正的主人。校长要时时处处为教师着想，关心教师的疾苦，关心教职工的生活，为教职工排忧解难，用实际行动温暖人心，去激发教师的积极性，这样才能赢得教师的尊重。教师节或其他传统节日，带领校务会成员看望本校离退休教职工；本校教师生病住院，本人亲自或派人前去探视，给他们予以安慰，让他们安心治病，早日康复；教职工家里的婚丧嫁娶，学校出一点钱让他们租车办事，钱虽少，他们却会心存感激，会在工作中产生一定的动力。
要充分利用学校现有资源，尽量组织一些活动，如兄弟学校间的篮球友谊赛、学校排球赛、乒乓球赛、女教师的健美操等活动。开展丰富多彩的集体活动，能为广大师生营造体现自身价值的人文环境，把学校办成朝气蓬勃、充满生机与活力的乐园。
三、身体力行，不过早地放弃一线教学
学习型的社会，需要学习型的校长。校长深入课堂上课是履行职责的需要，是实现有效管理的需要，是当前新课改的需要，是提高教学质量的需要，更是发挥校长教学引领作用的需要。笔者当校长十二年，带初三毕业班课程七年，会考成绩都居全县前列，在教学上产生了一定的正能量。的确，“喊破嗓子，不如甩开膀子”，校长不离开讲台，亲自践行课堂实践，参与课改，必然能激起广大教师教学工作的巨大热情。因为校长的能力与学识是当好校长的基础，校长的知识水平、教学能力会让其他教师和学生产生基本的信任感和认同感，也会给学校各项工作的顺利开展产生良好的正面效应。
四、学校的发展应具有特色
思想决定思路，思路决定出路。校长要有质量意识，要有办学新理念。我们要立足现状，脚踏实地，不说空话、假话，不摆花架子。素质教育和新课程改革势在必行，不改革将被时代所淘汰，但我们不能生搬硬套别人的经验，我们应当充分利用现有的教育资源，挖掘潜力，不失时机、立足现实，稳步开展、扎实推进。要让学校得到发展，并且要有特色地发展。
农村的学生大部分都能吃苦，每天早操近两千米的跑步他们能够坚持下来，校内劳动他们大多数都能不怕苦、不怕脏、不怕累地完成任务，打碎了玻璃他们会用胶条去装上，宿舍碗筷柜的门扇掉了他们能自己修好，他们会用瓦刀给小树做树哇，能补好墙上掉落的砖块……这是农村孩子的本色，是城里学校少有的特色。
要全面开展素质教育，让能成才的学生各成其才，让能成人的学生健康成长，不搞形式，全面发展。校园集体舞、竹竿舞、排球队、乒乓球训练各具特色，大课间活动课人人有活动，个个得到了锻炼；经典诵读、初中三年读50本书的读书计划已全面实施；班级才艺展示，国旗下的演讲，给学生搭建了平台，为每一个学生提供了良好的教育和表现的机会，让各类学生展示其才华，增强自我价值感，培养学习积极性，让他们在轻松愉快的环境中茁壮成长。学生快乐，家长放心，社会认同，这就是我们的办学理念。
农村校长应立足农村、面向农村、不忘农村，培养适应农村需要的建设人才。
关键词：道德修养 真诚相待 身体力行 农村特色
校长是学校的班长，他不仅组织和管理学校的一切常规性工作，而且用自己的言行和品质影响、感染着学校老师、学生。曾有人说：“一个好校长就是一所好学校。”陶行知先生说：“校长是学校的灵魂，要评论学校先评论它的校长。”可见校长在一所学校的地位和作用。
十二年来，我始终坚持“以人为本，以和为魂，以德为首，教学为主”的治校方略，树立人本意识、质量意识、品德意识、品牌意识，带头讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献，事事走在前面，样样做在前面，身体力行，率先垂范，对广大教职工政治上关心、生活上关怀、工作上支持，充分调动了广大教职工的工作积极性，唤醒了教职工的主人翁意识，促进了学校各项工作顺利、健康、高效的开展。
一、道德修养的提升一点也不能放松
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”校长是学校的领导者，他的一言一行、一举一动都直接影响到教师和学生，所以校长要严于律己、以身作则、为人表率。为此，校长首先要模范地遵守各项制度，凡是要求师生做到的，校长应该首先做到，让师生心服口服。其次，校长要带头讲奉献、干工作，不搞特殊，不凌驾于师生之上。再次，校长要作风过硬，做到吃苦在前、享受在后。在“评优”、“晋升职称”时，不利用手中的权力和教师竞争，不优亲厚友和暗箱操作，而是把这些有限的指标首先让给一线教师。在这些利益的竞争中，校长必须把握“公平、公正、公开”的原则，用自己的人格去潜移默化地引导工作。
二、真心相待每位教师的心态丝毫不能偏离
教师是学校的主人，学生是班级的主人，全体师生才是学校真正的主人。校长要时时处处为教师着想，关心教师的疾苦，关心教职工的生活，为教职工排忧解难，用实际行动温暖人心，去激发教师的积极性，这样才能赢得教师的尊重。教师节或其他传统节日，带领校务会成员看望本校离退休教职工；本校教师生病住院，本人亲自或派人前去探视，给他们予以安慰，让他们安心治病，早日康复；教职工家里的婚丧嫁娶，学校出一点钱让他们租车办事，钱虽少，他们却会心存感激，会在工作中产生一定的动力。
要充分利用学校现有资源，尽量组织一些活动，如兄弟学校间的篮球友谊赛、学校排球赛、乒乓球赛、女教师的健美操等活动。开展丰富多彩的集体活动，能为广大师生营造体现自身价值的人文环境，把学校办成朝气蓬勃、充满生机与活力的乐园。
三、身体力行，不过早地放弃一线教学
学习型的社会，需要学习型的校长。校长深入课堂上课是履行职责的需要，是实现有效管理的需要，是当前新课改的需要，是提高教学质量的需要，更是发挥校长教学引领作用的需要。笔者当校长十二年，带初三毕业班课程七年，会考成绩都居全县前列，在教学上产生了一定的正能量。的确，“喊破嗓子，不如甩开膀子”，校长不离开讲台，亲自践行课堂实践，参与课改，必然能激起广大教师教学工作的巨大热情。因为校长的能力与学识是当好校长的基础，校长的知识水平、教学能力会让其他教师和学生产生基本的信任感和认同感，也会给学校各项工作的顺利开展产生良好的正面效应。
四、学校的发展应具有特色
思想决定思路，思路决定出路。校长要有质量意识，要有办学新理念。我们要立足现状，脚踏实地，不说空话、假话，不摆花架子。素质教育和新课程改革势在必行，不改革将被时代所淘汰，但我们不能生搬硬套别人的经验，我们应当充分利用现有的教育资源，挖掘潜力，不失时机、立足现实，稳步开展、扎实推进。要让学校得到发展，并且要有特色地发展。
农村的学生大部分都能吃苦，每天早操近两千米的跑步他们能够坚持下来，校内劳动他们大多数都能不怕苦、不怕脏、不怕累地完成任务，打碎了玻璃他们会用胶条去装上，宿舍碗筷柜的门扇掉了他们能自己修好，他们会用瓦刀给小树做树哇，能补好墙上掉落的砖块……这是农村孩子的本色，是城里学校少有的特色。
要全面开展素质教育，让能成才的学生各成其才，让能成人的学生健康成长，不搞形式，全面发展。校园集体舞、竹竿舞、排球队、乒乓球训练各具特色，大课间活动课人人有活动，个个得到了锻炼；经典诵读、初中三年读50本书的读书计划已全面实施；班级才艺展示，国旗下的演讲，给学生搭建了平台，为每一个学生提供了良好的教育和表现的机会，让各类学生展示其才华，增强自我价值感，培养学习积极性，让他们在轻松愉快的环境中茁壮成长。学生快乐，家长放心，社会认同，这就是我们的办学理念。
农村校长应立足农村、面向农村、不忘农村，培养适应农村需要的建设人才。