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在中学文言文教学中,培养和引导学生从语感、语境、字形、对文四个方面掌握和辨析词的古义,必能收举一反三之效.
文言古义教学方法论
【摘 要】
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在中学文言文教学中,培养和引导学生从语感、语境、字形、对文四个方面掌握和辨析词的古义,必能收举一反三之效.
【机 构】
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徐州市第三中学
【出 处】
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徐州师范大学学报
【发表日期】
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2002年1期
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